大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿园校庆教案及反思大班的问题,于是小编就整理了1个相关介绍幼儿园校庆教案及反思大班的解答,让我们一起看看吧。
幼儿园的小朋友被老师选去跳舞,剩下的孩子有心理阴影吗?
幼儿园的小朋友被老师选去跳舞,剩下的孩子有心理阴影吗?这种情况还是要看孩子的性格来定吧。我相信很多孩子都遇到过这种情况,每个班级肯定也会发生过这样的情况,每一次排节目的时候可能都需要排一个精品的节目,那么这种情况下需要的孩子就不是特别多,比如说一个班级选10个5个。
其实剩下的孩子才是大部分孩子,我觉得只要不是说剩下一个两个或者是7个8个孩子,他应该都是没有心理阴影的,毕竟剩的是大多数的孩子。当然了这个时候也主要是看孩子的性格,如果一个孩子平时被家长,被老师捧在手心里,不管干什么事情,他都认为自己是优秀的,都想整个第一,并且其他人也给他传递了这么一个信息,就是他非常棒!
如果老师选孩子表演舞蹈的时候没有选他,他有可能心里有点伤心,有点难过,甚至有的孩子可能伤害会比较大,心理阴影会比较大。一般情况下,这样的孩子属于比较成熟的孩子,平时一个孩子嘻嘻哈哈,我们经常说他没心没肺,这样的孩子是最开心的,想得也没有那么多。
但是如果一个孩子平时很文静,很听话,凡事都想要得到最好的,想要得到老师,得到家长的表扬,不管老师组织干什么事情,他都积极的响应,这样的孩子往往都是好胜心比较强的,所以这个时候如果不选择孩子练舞蹈的话,他肯定会有心理阴影的。
所以现在我们每一次要表演节目的时候,尽量都是面向全体的孩子,考虑到每一个孩子的想法。比如说在不管是什么样的活动,我们首先会选一个面向全体的这么一个节目,比如说大合唱或者是话剧表演,就是尽量多的让所有的孩子都参加。
然后再排出两个比较精英的节目,这种情况下肯定选的孩子就不多了,但是只要他家孩子在表演节目的时候,有那么一个或两个节目,家长基本上就不会出现什么找老师麻烦的情况,孩子更加不会说有出现心理阴影的情况了。
比如去年我们搞六一节目的时候,就是排了一个面向全体的大合唱,唱我们的毕业歌,然后又排了一个全体的话剧表演。不管这个孩子上去一分钟还是5分钟,但是最起码他上台表演了,所以不管是孩子或者是家长来说他们都觉得非常好。
那么班级里面当然也会出一两个精品的舞蹈节目,这种情况下,我们一般是发动家长,让孩子们自己来报名。这样最起码不会让家长觉得老师是偏向这几个孩子,就选择几个孩子,其实都是孩子们自己优秀,他们自己来报名的。然后他们的节目老师在给稍微的排练,综合一下就成了一个精品的节目。
话说,现在的幼儿园老师还会挑孩子吗?哪个节目不是一个班所有孩子都上的啊??反正我家孩子上幼儿园四年来,每个节目都是全班一起上。也许分工不同,但是决不会落下一个孩子。这样做其实有很多好处。
第一,堵家长的嘴。现在的家长,根本见不得自己的孩子落后,如果哪个节目别的孩子参加了,自己孩子没参加,肯定会找老师说道说道的。所以,不管是什么,节目也好,活动也罢,哪怕是给孩子拍照,也得公平显示,不然就会惹来家长的询问。询问还好点,有些家长直接就责骂了。
第二,让孩子觉得公平。对于孩子来说,所有人都参加,那么这个活动就是公平的。因为在孩子眼里,可能还没有那么主次之分,只要参加了,就行。至于谁跳舞,谁唱歌,都无所谓了。
所以,我家孩子的幼儿园彩排节目,基本都是全员参加的。确实有一些节目用不了那么多人的,也一定会给不能参加的孩子一些工作,让他们觉得自己很重要。
不过,题主所担心的问题,如果真的存在的话,我想肯定会让落选的孩子失望的。尤其是孩子自己中大班了,有自尊心,有竞争意识的时候,她们一定会觉得难过的。但这其实也是一个很好的教育孩子的机会,让孩子明白,失败并不可怕,继续努力才最重要!
既然已经知道自己的孩子跳的不棒了,何必为难自己的孩子为难老师呢。告诉孩子如果想去跳舞那就好好练习,以后还会有机会的。这次没抓住机会不要紧。如果孩子喜欢可以给他报个舞蹈班。没有舞台创造舞台。是父母的责任
这位家长,您好!幼儿园在每年的六一节都会搞六一活动,这是为了庆祝孩子们的节日。但在排节目时要考虑到每个孩子的心理,能让每个孩子都感到真正的快乐,有一部分孩子参加,而另一部分孩子没有参加,有些孩子可能心里确实会感到不愉快。但也谈不上心理阴影。我个人看法如下:
一、老师选小朋友跳舞要根据孩子的能力和兴趣来选的。有的孩子很喜欢跳舞,而且舞蹈动作也很协调。在平常,这些孩子的表演欲就非常强,很想上台参加表演,因此老师首先会选这样的孩子跳舞,这是很正常的事情。以前我们老师也让一些并不爱跳舞的孩子上台,可那些孩子就站在舞台上不愿跳,或动作不协调或总是跳错,影响了整个节目。而且爸爸妈妈在台下看到孩子表演得并不好时,他们也觉得很尴尬。孩子没有表演好,有的其他小朋友也会笑,反而让孩子感到自卑。因此,孩子的能力和兴趣很重要。
二、老师可以根据孩子的兴趣和特点来安排不同形式的节目。安慰好没有选上的孩子。在一台六一节的节目中,除了舞蹈外,还有儿歌表演,大合唱等等很多形式的节目。这个孩子虽然没有选上跳舞,但老师可以安排他参加别的节目。或者扮演较易扮演的角色。比如表演唱《三只蝴蝶》里扮演花朵的角色,只需蹲在地上左右摇摆。降低难度,为的是培养孩子敢于表演的勇气,不在与他能表演得多好。另外,教师再多鼓励孩子,看到孩子做得好的地方。
为了提供每个孩子表演的机会,我们保育院是这样安排节目的:
一、保证每个孩子都有展示自己的机会。一个班共有两个节目,有的老师为男孩和女孩分别准备一个节目。还有的老师根据孩子的能力来准备节目。有一部分孩子能力弱点,老师会选简单的节目让孩子去表演。总之,***都有机会。孩子并不会感到自己的能力不行而产生自卑心理。
二、对于小班的孩子,老师会安排亲子节目。小班有个别孩子站在台上是不愿动的。在每年的六一节活动都有这样的情况。但是家长却很想看到自己的孩子表演。于是,老师会安排亲子节目,让家长带着孩子一起在台上表演。父母可以抱抱孩子转圈,孩子在父母的带动下会跟着音乐表演起来。还可以增进亲子关系。
幼儿园可以安排形式多样的节目来庆祝小朋友们的节日。比如还可以开展亲子游戏活动。体育游戏或音乐游戏都是孩子们感兴趣的游戏。与父母一起来做游戏,能让孩子们体验到游戏的快乐与成功感,也是不错的选择。这样可以解决孩子没有参与机会的问题,家长不用担心您的孩子会有心理阴影。
到此,以上就是小编对于幼儿园校庆教案及反思大班的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿园校庆教案及反思大班的1点解答对大家有用。