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幼儿园种植课程开发的行与思
种植有助于幼儿获得对自然和科学的初步经验 在幼儿园种植区，幼儿可以发现问题、讨论问题，获取知识和经验，体验活动的乐趣。根据幼儿园实际情况，可在活动室内和室外设置两类种植区。
在观察中推动幼儿的探索 植物的成长需要一个漫长的过程，在这过程中幼儿观察、照顾、纪录植物的生长情况，在这些活动中，蕴涵许多发展机会，可让幼儿发展各种能力，获得更多的知识经验，体验成功的情感。
经验准备：带幼儿参观过大班幼儿的种植活动，他们对大班幼儿洇地、种.***等种植过程获得了感知经验，认识了相关的几种.***，并对种植工具怎么使用有了初步的认识和了解。
但幼儿园开展绿色种植活动应符合幼儿的年龄特点与认知规律，让孩子在玩中学，激发、顺应孩子的兴趣。
“幼儿园种植园地”是指在幼儿园内为幼儿提供“种植区”，教师有目的地位幼儿创设交往性、探究性的种植环境，投放适宜的种植材料与种植工具，***用小组或集体的活动形式自主的操作，发现、探索植物中的秘密的园地。
幼儿园哪些时候可以用到微课程
1、“吹泡泡”是幼儿最喜欢的游戏活动之一。在一次“吹泡泡”活动的观摩课上，活动理念是“做中学”，目的是让幼儿在做的过程中学会或领悟其中的知识和原理。
2、课前复习 根据学生已有的知识基础和新知识所需的衔接知识点设计制作好微课，可以让学生在课下先看此微课，为新课做好准备。
3、它的特点是内容简洁真实、呈现生动有趣，直观呈现，应用生活化，将课程内外的知识点都可以通过微课，借助动画、音乐、插图来表现，易于幼儿观看。
幼儿园的硬件条件重要吗?考察幼儿园这个方面应该重点查看吗?
幼儿园的伙食。这也是应该重点考察的内容，毕竟三四岁的小朋友正处于长身体的关键时期，健康营养的饮食是生长发育的关键。
幼儿园的门口应该有明显的标识和门禁系统，保证孩子的安全。 幼儿园的硬件条件和设施。这是考察幼儿园的第二步，也是影响孩子生活质量的重要因素。
在考察幼儿园时，可以重点关注以下几个方面： 安全和卫生：观察幼儿园的安全设施和环境是否合格，包括安全门禁、消防设施、安全护栏等。同时，了解幼儿园的卫生管理措施，如饮水、洗手和场地清洁等。
其次是幼儿园的硬件设施。因为小孩子要在幼儿园学习三年，考察调研了幼儿园的地理环境，女儿有多爱里边的一些小玩意儿机器设备，终归是她在幼儿园玩，和老师、小朋友们相处。最后一点就是老师。
幼儿园办园评估内容重点包括办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面。（一）办园条件：主要考察幼儿园办园资质、办园经费、规模与班额、园舍与场地、设备设施、玩教具材料和图书等情况。
如何将微课程有效运用在幼儿园教研活动
1、课前复习 根据学生已有的知识基础和新知识所需的衔接知识点设计制作好微课，可以让学生在课下先看此微课，为新课做好准备。
2、微课短而精，正好弥补了幼儿注意力集中时间短的弱点，但要在短短的时间内将教学要领清晰地展示出来，就要求教师语言简明扼要，逻辑性强，并易于幼儿理解。
3、下阶段“微课”课题实施前测与分析 我们下一阶段的微课课题方向是社会领域。幼儿期是人的各方面素质开始形成的时期，所以在这一重要时期奠定人的初步素质基础是非常必要的。
4、小结拓展 引导学生总结本节重点及规律，让学生将知识纳入已有的知识体系。再适当设计一些适应不同层次学生拓展延伸练习。此***用于结束本课前放。说明：以上环节可单独或联合使用微课。
5、在一次“吹泡泡”活动的观摩课上，活动理念是“做中学”，目的是让幼儿在做的过程中学会或领悟其中的知识和原理。
