大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于厦门大学百年校庆苦雨凄风的问题，于是小编就整理了2个相关介绍厦门大学百年校庆苦雨凄风的解答，让我们一起看看吧。
阅读凄风。苦雨。天昏。地暗。老年、青年、孩子们，一群群涌向那青青山坡——那儿就是1941年10月？
1．用四个独词句加重天气给人的凝重感，衬托人物凭吊遇难者的沉痛心情和感受，也再现纳粹***无辜人民的悲惨场景。
2．强调纳粹极端残忍，极端野蛮的要灭绝种族的暴行，表现愤慨及对人民的同情。3．幸存者在陵墓前回顾沧桑岁月所发出的感慨，表达对长眠地下的遇难伙伴们的深切怀念。4．这段悲惨的历史是泯灭人性的，人类为此付出惨痛的代价。历史昭示：不要 让历史重演，正直善良的人们团结起来，珍惜和平，反对战争，竭力去维护和平安定。（意思对即可）凄风。苦雨。天昏。地暗。出自哪一篇课文？
凄风苦雨天昏地暗 表达效果---通过环境描写显示出了一种心情上的灰暗，色彩上的暗淡， 凄风苦雨 语本《左传·昭公四年》：“春无凄风，秋无苦雨。”
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后以“凄风苦雨”形容天气恶劣，或比喻境况的凄凉悲惨 天昏地暗 昏：天黑。天地昏黑无光。形容天色暗淡，大地昏黑。多指云雾遮蔽日月或风沙漫天的景象
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