大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于复旦大学110周年校庆时评的问题,于是小编就整理了3个相关介绍复旦大学110周年校庆时评的解答,让我们一起看看吧。
- 复旦大学出重磅消息,12名研究生被清退,是否意味着大学“严进宽出”的时代开始破灭?
- 上海国家数学中心,到底是复旦建设,上海交大建设?共同建设?
- 复旦大学宣布启动新一轮课程改革,新开高质量课程教师将获重金奖励,你认为应该吗?
复旦大学出重磅消息,12名研究生被清退,是否意味着大学“严进宽出”的时代开始破灭?
近日,复旦大学研究生网发布公示,部分研究生存在学习年限届满未毕业或结业的情况,并决定对上述情况研究生予以退学处理。退学决定从公示结束那一天开始生效。 这次复旦大学清退了12名研究生,其中10名是留学生,看来外国人在中国留学可不是那么好混了,光想着美食可不能为你镀金身了。
复旦大学这次来真的了!
其实,不止是复旦大学清退不合格学生,清华大学、深圳大学、广州大学等各大高校都开始清退不合格的学生,可谓是大动干戈了!
这一举措打破了历年来大学“严进宽出”的局面,想象高考就是那千军万马过独木桥,那考上大学的人都被称之为“天之骄子”。 大学的宽松制度却和高考相反,“危险区”直接转变成“舒适区”,大学生不是来学习的,是来混日子等毕业证的,学校变成找对象谈恋爱的风花雪月之地。 一到上大课,多人请***旷课或找人替课,一到毕业季,论文四处找人代写,或东拼西凑上网下载,还大言不惭说“天下文章一大抄”,***挂科那是常有的事。
而大学本应该是铸造“国之栋梁”的基地,没有严明的输出制度,何来为国造栋梁之才?
现在复旦大学的这雷霆举措可谓是及时雨,为全国各大高校展示了一番该有的高度,你千辛万苦来了,也必须千刀万剐的出去,否则让这中国名校情何以堪? 为复旦叫好! 上了好大学,更应该读好书,否则本是光宗耀祖的好事,这下祖宗都要爬出来骂人喽!
现在的大学生即将不好毕业是真的,宽进严出也将是必然趋势,考上了大学并不代表就是定海神针,万事大吉了,教育部对于大学生混日子的问题早有定性,复旦大学此次所谓的重磅消息并非全国高校首例,未来还有更多的高校加入,从985到211,再到普通的一本,二本,甚至三本院校都是有可能的。
此次复旦大学12名研究生被清退,具体原因都是超过学习年限,未达到毕业或者结业要求。很多大学毕业生考研之后,可能疏于学业,或者说不适应研究生研究,毕业论文屡次无法过关,再加上现在论文查重管的厉害,很多人也就正常放弃了。
其实这种混日子,混文凭的现象,在本科阶段表现的会更加明显,尤其是在普通的一本或者二本院校,要真正走进校园都会让我们感觉到触目惊心。晚上玩电脑游戏不睡觉,白天可能就趴在教室里睡觉,教授们看的多了也就烦了,谁也不愿意去管,到真正毕业的时候真的是两袖清风。有家庭条件,有背景的学生可能还好一点,本身就是普通家庭出来的学生现在面临着严峻的生存挑战,而且往往给人会带来一种***象:现在大学生就业太难了!
全国14亿人,而实际上具备专科以上学历的人数才2亿不到,为什么所有的人都感觉到大学生就业难,就业压力大?最根本的原因,我想就是很多大学生并没有学习到真本事,这个社会很现实的,你如果不能为社会创造价值,拿着一张纸的文凭谁也不会买你的单。
所以,我觉得教育部门和高校应该共同行动起来,继续推进加强大学生学业管理的工作,不要让任何一个混日子的大学生拿到毕业证,确保每一个大学生都能够学有所成,我想这也是所有家长所期待的。而且随着我们高等教育的发展,不管是规模还是质量上都应该逐步的具备了实行宽进大学的条件,让更多的人走进大学校园,享受教育机会,让宽进严出成为高等教育发展的目标和底线。
大家觉得呢,欢迎在下方留言分享你的观点。
欢迎来到“老穆说语文”问答领地,老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您!
复旦大学,可谓是名校了,位列“211工程”,“985工程”,“C9”成员之一。
它在国内的排名,那也是名列前茅的,在校友会2019中国大学排名中,复旦大学排第四,足见其在国内高校中的地位。
前段时间,中国人民大学就“清退”了16名本科生,原因是学生没有完成学业任务。
根据《中国人民大学本科生学籍管理规定》第三十九条规定:
此次,复旦大学一次性清退了12名研究生,可见其对学术的严谨性,体现出高校“清洁度”。
这些研究生为什么会被清退呢?因为“他们学习年限届满,仍未达到毕业或结业要求”。
当下不少大学生,考研就是盲目跟风,看人家考,自己也要考,考上后,又毕不了业。
早在复旦大学一次性清退12名研究生前,并非先例,国内就有许多高校公开清退过大学生,前不久就集中清退了42个博士生。但是,这并不意味着答案学“严进宽出”的时代终结,想要实现这一目标,还有很长一段时间的路要走。
高考是国内第一大考,在许多家长认为,一旦孩子进入大学,只要顺利毕业,就可以改变命运,找到一份收入不错的工作。不过,作为国内顶尖高校的复旦大学,将12名研究生一次性清退的消息被爆料以后,在大学生之间也引起了不小的轰动,毕竟是十年寒窗苦读,希望却瞬间破灭了。但从曝光的名单来看,仅有两名是国内大学生,剩余十个都是国外留学生,对于这种情况,许多网友纷纷叫好,还有网友回应了两个字——“活该”。
现在不少大学生根本就是不务正业,通宵打游戏、逃课、上课睡觉、玩手机等等,人民日报就曾刊文,用了八个字“怒骂”当今的大学生——你不失业,天理难容!在社会上引起了一场激烈的大讨论。正是因为过度自我放纵,不少大学生被清退,原因和复旦大学被清退的12名研究生如出一辙,基本都是在规定年限内成绩达不到毕业或结业的要求,有些甚至连毕业前夕的“清考”都没通过。
因此,有人认为这和大学“严进宽出”脱不了干系,许多大学生只不过是这一惯例的“牺牲品”。
如今,许多人仍然认为高考是一考定终身,受这种观念的影响,他们认为只要高考成功,人生基本就成功了一半。所以,为了能够考上好大学,高中时期的学生们学习压力很大,大多人都有一种在此一搏的心态,因此会有一种感觉,认为进大学很难,也就是所谓的“严进”。
除此之外,高中的班主任为了鼓励学生能够在高强度的学习中坚持,经常会抛出类似于“上了大学你想怎么玩就怎么玩”的话语,让不明事理的高中生们异常期待,一旦进入大学以后,大学生们就会有一种自我补偿心态,同时大学的管理一般也比较宽松,不少大学生就开始放纵自我,甚至沉迷游戏不可自拔。但是,这些大学生却往往能够顺利毕业,许多人心目中就想当然的认为大学“宽出”。
不过,教育部门已经注意到了大学“严进宽出”的现状,许多高校也纷纷表态,开始清退不符合继续在校的大学生,从去年华中科技大学将18名本科生降为专科生录取以后,国内大学清退大学生是一波接着一波,而且逐渐呈现一流高校带头的趋势。
上海国家数学中心,到底是复旦建设,上海交大建设?共同建设?
及第优选,专注于升学规划领域!
上海数学中心***给出的介绍是数学中心的经费由国家财政部、上海市和复旦大学共同资助。目前暂在复旦大学邯郸校区光华东主楼办公,中心办公大楼和访问学者公寓(专家楼)位于复旦大学江湾校区,由国家发改委投资建设并将于2018 年春正式投入使用。
但值得我们注意的是,目前上海应用数学中心主要研究方向为“集成电路智能设计与制造中的数学应用”以及“航空制造中的数学应用”,其中复旦大学负责复杂集成电路方向,上海交通大学负责航空制造方向。而且第四次学科评估中,复旦大学数学是A+,但是上海交通大学数学是A,两者不相上下。
所以从本质上来说,我们可以理解为上海数学中心是由两所学校共建的,尽管资金、场地方面复旦大学承担的多一些,但是在科研上两者不分秋色,所以说是两者共同建设的,并不为过。
想了解更多高考报考和升学规划方面的内容,可以关注我们的头条号“及第优选升学规划”,获取最新高考资讯,了解高考报考知识。想咨询高考报考和升学规划相关问题,也可在及第优选头条号私信我们哦~
复旦大学宣布启动新一轮课程改革,新开高质量课程教师将获重金奖励,你认为应该吗?
我赞成复旦大学启动的课程改革,并重奖新开高质量课程教师,不过要认真研究高质量课程的评价标准,让真正投身教学事业的教师受益。据报道,复旦大学启动实施“2020一流本科教育提升行动计划”,新学期将进行新一轮课程改革,集中清理一批不符合人才培养需求的通识教育核心课程,其中包括一些因人设课或是质量不达标的课程;对于新开高质量课程的教师,还将予以每门3万元、最高可能达数十万元的重奖,,并在绩效考评方面予以更多倾斜,尤其鼓励老师定期开设小班讨论课,解决“沉默课堂”等教学实际问题。
复旦大学为实现“以学生为中心,全面提升教学品质”,集中清理与学校人才培养目标不符的通识教育核心课程,课程建设的投入是前所未有的。2018年,是复旦大学实施“2020一流本科教育提升行动***”的第一年。按照这一***,本科学生入学后,先接受两年通识教育和基础教育,然后在导师指导下选择专业方向,自己制订学习***。学校希望通过这一“2+X”***,在强化基础的同时,给学生更多选择机会。
其次,对高质量课程的评价需要制定一个科学、公平公正的标准。目前不少高校***用学生网上评教的方式进行课程评价,遭到不少师生诟病,学生评的不情不愿,教师觉得不够科学、不敢严格要求学生。从公开的资料看,复旦大学的课程评教成绩显示:公共课程的学生评教成绩相对较高、文理基础课的成绩次之,专业课程成绩相对最低;从教师职称看,评教成绩由高到低的依次为:助教、讲师、副教授、教授,虽然差距不大,但是评教成绩与教师职称负相关,是一个值得研究的课题,要研究影响学生评教成绩的关键因素,分析课程教学中的成绩与不足,帮助教师提高教学质量,并优化评教标准。
最后,复旦大学对通识课程的注重值得其他院校借鉴。我所任职的高职院校,我们的课程改革已经持续了二十余年,学校每两年修订一次各专业人才培养方案,遵循基于工作过程系统化理论,进行岗位调研分析,梳理面向的就业岗位及其典型工作任务,根据市场需求增加、删除相关课程,改变因人设课的弊病,优化课程体系。多年来,高职院校先后开展精品课程、在线开放课程、专业教学***库建设等教学改革。相比之下,我们对学生的专业实践能力比较侧重,相对弱化了通识课程和素质教育,这种做法是值得商榷的。
国家骨干高职院校电子商务重点建设专业教师与你共同探索高职教育教学改革、专业建设,欢迎关注、评论、点赞、收藏,共同成为一名优秀的高职教育工作者
到此,以上就是小编对于复旦大学110周年校庆时评的问题就介绍到这了,希望介绍关于复旦大学110周年校庆时评的3点解答对大家有用。