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三十五周年校庆观后感？
作为学校的一员，在校庆活动中亲身参与，感受到了学校蓬勃发展的活力和奋斗精神。这是我作为一名学生从进入学校到现在亲眼见证的第一个校庆，与以往相比，此次校庆的规模和活动丰富度更加令人难忘。
首先，校庆活动的组织精心周到，各个环节都安排得井井有条。从校庆活动筹备开始，各个部门密切合作，分工明确，确保了活动的顺利进行。活动期间，校园里张灯结彩，欢快的音乐不断传来，让人沉浸在热闹的氛围中。此外，活动安排了丰富多样的文艺表演、展览、座谈会等，为老师和学生提供了展示才艺、交流心得的机会。
其次，校庆活动让学生有了更多参与感和荣誉感。作为学校的一员，我们不仅是活动的观众，还可以积极参与其中。我有幸参加了我所在班级的代表队，参加了庆祝活动中的篮球比赛。在比赛中，我和同学们并肩作战，拼尽全力，展现了我们团结合作、顽强拼搏的精神。最终，我们取得了优异的成绩，为学校争光，也为个人增添了自豪感。
最后，校庆活动提醒了我学校历史的沉淀和文化底蕴。通过观看展览、回顾学校发展历程，我深刻感受到学校对于教育的热爱和责任感。而在与老师和校友们的交流中，我更进一步了解到学校的教育理念、培养方式等，这些宝贵的经验和智慧将对我的未来发展产生重要影响。
总结而言，这次校庆活动给我留下了深刻的印象。它不仅是学校展示实力和成就的舞台，更是激励我们继续努力、追求卓越的动力源泉。我对学校的光辉历程感到由衷的骄傲和自豪，也更加坚定了自己为学校发展贡献力量的决心。我相信，在未来的日子里，学校会不断壮大，培养更多优秀的人才，为社会做出更多的贡献。我也会一直为学校的辉煌努力奋斗，为学校的未来贡献自己的力量。
应邀观看某中学的校庆演出，让人高兴而至，败兴而归。这倒不是因为演出的节目不够精彩、演员的演技不够精湛，而是因为在长达三个多小时的演出当中，台上始终没有见到学生演员的身影。后来听说，所有演员都是学校花钱从专业歌舞团请来的。这种做法实在让人感到不安、不解、不可思议。
要是厂矿企业开业，寺院庙堂做善，请人演出倒也不足为奇。这是什么地方？这可是高级中学，是育人的地方，是实施素质教育的主阵地主战场。为什么不让师生参与？
当然，为了显示节目的多样性，提高节目的档次水准，演出过程穿插一些专业演员的表演，不是不可以的，但即使是这样，演出仍然应该以学生为主。
就表演水平而言，学生与专业演员的确不可相提并论，但我们绝不能因噎废食以此为由，将学生统统赶下台去。校庆演出，让学生登台表演不仅让人感到亲切，更利于人才的发现和培养。说不准未来的`演员和艺术家就存在于被赶下台的学生中。
素质教育不是空洞的理论说教，也不是华丽的词藻和响亮的口号，应当引起全社会的关注。首先领导应当更新观念，提高责任意识，抓住一切有利机会，为培养造就全面发展的高素质人才积极创造环境，不失时机地实施素质教育，拿出实际行动来，让素质教育渗透教育教学的各个环节，包括课内课外。
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