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桐中2022年新征联结果如何
桐中2022年新征联结果不好，桐申2022年新征联把原定入围下联50篇突然降为18篇，连设奖的21篇的名额都不够填满，没预告没解释。看似是主办方的自由，也可找到某种借口，实质上却透着其随意与傲慢，是对应征者的不尊重、对承诺的不信守，并且入围作品的质量也无往年好。
揭开桐城中学百年传承的征联奥秘，这场文化盛宴旨在寻找一句与桐中敲铜钟，童男童女同上学相得益彰的对联。这不仅仅是一场文字游戏，更是一次对传统文化智慧的挑战。上联巧妙地融合了同音字的玩味、谐音词的韵律、拆字技巧的精妙、拈连手法的连贯以及深藏的教育寓意，五重考验考验着每位参赛者的才思。
上联：桐中敲铜钟 童男童女同上学；下联：浍潓滋荟蕙 惠雨惠风会成春。释义：浍水和潓水（安徽的古河流）惠泽繁盛的兰蕙（滋兰树蕙成语比喻名师育高才），桐中老师育才如春风化雨，成就出桃李满园的春天。上联学生上学，下联老师育才，意境相契。以画面对画面，不用空洞的陈辞套话，语境合拍。
池中栽藕 节节太白理长根（庚）上联：诸葛亮字孔明。下联：李太白字长庚。泥肥禾尚瘦 晷短夜差长 「晷」音鬼。上联的意思是：泥土肥沃，但禾苗仍然瘦弱。下联的意思 是：太阳在天上的时间越来越短（所谓晷短，此乃夏至后发生的自然现 象），日夜的时差越来越长。
对联中允许出现叠字或重字，叠字与重字是对联中常用的修辞手法，只是在重叠时要注意上下联相一致。如明代顾宪成题无锡东林书院联：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。但对联中应尽量避免“同位重字”和“异位重字”。所谓同位重字，就是以同一个字在上下联同一个位置相对。
要平仄相合，音调和谐。对联的平仄要求为“仄起平收”，即上联韵脚为仄声的话，那么下联韵脚便要平声收尾，谓之“仄起平收”。至于对联中，偶有“平起仄收”之现象，但应视为变格，不应视为对联的常例。要内容相关，上下衔接。上下联的含义宜相互衔接，不宜重复。
