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为什么说一流校长抓质量，二流校长抓成绩，三流校长抓坐班签到？
小徐老师工作经历比较丰富，经历过多个校长，有著名的私立中学，也有乡镇中学，还有市里的公立中学，可以说校长的管理方式对学校的教学质量及教学成绩的高低起着至关重要的作用。
小徐老师刚毕业时，通过来我校招聘的私立学校，进入某市最有名的私立中学任教，校长是省劳动模范，也是教育方面的专家，他管理的学校是是全省十强中学，每年排队想进入该校的学生成千上万。
记得我在该校教语文时，因为新毕业，和学生们没有代沟，春天带学生去春游，感受春天万物生长的喜悦，冬天带学生们打雪仗，感受生命中不一样的乐趣等等，校长不但不阻止，反而很欣赏。而我们班的成绩也是最好的。这也应了他说的教学理念“攻心为上”。
而且，不仅他奉行师生关系“攻心为上”，他对自己选拔进来的老师也是信任有加，一片赤诚，能进入这所学校的老师，虽然每天为了提高教学质量，累得要死，但却心甘情愿，多年来回想起来，为我们校长的用人智慧和办学理念所深深的折服。
除此之外，他还组织我们去各大名校观摩学习优秀教师的教学方法等，不断提高我们的教学质量，这也是保证全校形成“乐教乐学”之风的有效办法。
小徐老师后来因个人问题不得不离开那所让人至令留恋的私立学校，回到乡镇中学和市区中学，也遇到了更多的校长。
最常见的校长就是狠抓教学成绩的校长，这些校长张口闭口成绩，开会必会教学成绩来激励教师们，为了实现教学成绩的提高，这些校长惯于实行“题海战术”，“加班加点”，要求老师们在课堂上一句废话也不说，只要和考试内容无关一律不废话。
这样一来，老师和学生全部成了考试的奴隶，在日测、月考，期中考，期末考，联考等等一次考试排名和压抑下，成了机械和教与学，没有乐趣可言。
虽然，这样的学校教学成绩还行，但多数学生和老师也都不同程度地陷入焦灼之中。
目前，抓考勤的校长绝对不在少数，这样的校长，不知如何激发教师的工作积极性，也不懂管理上的艺术，一味地从老师的上班时间上来做文章，家里有事请***扣绩效，家里有病人要照顾，请***不得超过一天，开会总拿考勤做文章。
谢谢邀请！首先，题主的校长们应该是中小学校长，更多指的是有中高考学校的校长们了。其次，质量和成绩也应指代明确。质量之中包含了成绩，而成绩更多的是中高考成绩！一流校长抓质量，它包含了学校管理质量，学生成长质量，教师成长质量，校长和教师，教师和学生的和谐相处，学校在社会的口碑等，一流校长将是我将无我，全身心投入教育工作中，可惜的是，这样的校长，有么？求其次是抓成绩，高中考成绩，有了成绩，家长高兴，领导表扬，舆论推写，我们真的不能有太多的指责，虽然急功，但易于见效！至于抓考勤的校长，基本不能入流。这样的人当校长，基本是贿上去的，混上去都少。他既不懂教育教学之特点，更不通人情世理，他的意思是:我好不容易搞到校长了，不抖抖威不是亏了。他们哪能入流？可惜我们很多校长都不明白自己是怎么当上校长的，丝毫不知道自己脸上的血污！
作为家长怎样教孩子谈恋爱？
关于要不要谈恋爱的问题，首先家长一定要正视这个问题，因为这是客观存在的。
家长要引导孩子去以正确的观念去对待，
到了情窦初开的年龄难免会对异性产生兴趣，
要和孩子交朋友沟通交流，不要以家长的姿态去打压，告诉孩子什么是好感，什么是喜欢，什么是爱。家庭是什么，责任是什么。
给孩子树立正确的价值观，大方向把握好其他就顺其自然吧。
哪个少年不钟情，哪个少女不怀春。每一个人都是从那个阶段走过来的，所以家长没有必要大惊小怪。孩子到了青春期，这种情绪就会涌动，虽然有早有迟，有的外显，有的内敛，但一切都是真实存在的，越是压制与掩盖，越是让孩子反感和渴望探秘，之所以青春期的孩子在恋爱问题上出问题，一方面是外界的打压造成的逆反，一方面是过度的紧张造成的混乱。这一阶段的孩子对于自己身体的秘密，对于男女之间的情感关系是好奇的，同时也是紧张和无助的，虽然网络教会他们很多家长没有教的内容，但是对于与异性的交往，他们内心其实是很慌乱的，这就需要家长的帮助，不要把男女同学之间的自然接触看成猛虎下山，孩子不懂的，在适当时机，家长就教给孩子，坦坦然然，不用遮三阻四，家长的自然平和的态度和对孩子充满信任的交流，会给予孩子鼓励和信心，让他们能够客观地对待男女同学关系，知分寸，懂节制，不要人为地把事情复杂化、扩大化、严重化，不要硬逼着孩子走向自己的对立面。这本来就是每个孩子的必经之路，在这一脱皮破茧阶段，孩子比较脆弱且情绪敏感容易受伤，所以此时家长细心呵护一点，别让孩子受伤，别人为制造伤害，别往伤口上撒盐，别扩大创面，过了这一阶段，一切都会涛声依旧的。
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