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厦门试点校的课后延时服务现在开展得如何?
我们这的小学也开展了延时服务。我觉得挺好的。孩子们可以根据自己的兴趣爱好,上自己喜欢的课。比如唱歌,跳舞,阅读,朗诵,乒乓球,足球,腰鼓还有呢!以往孩子放学低年级的是被人接走,高年级的有些孩子几个在路上玩,回到家都五点多了,让家长不放心。
课后延时服务从学生和家长的角度来看,确实是很多家庭现实需要。现在小学一般是四点多一点放学,这个时候不少家长还在上班,家里有老人的话还好,双职工的话,就产生了接送难题。所以,有些没人接,有些老人接了没办法辅导孩子功课,就催生了校外辅导机构的火爆。因此,课后延时服务提法应运而生。
从教师角度看,绝大多数教师是抵触的。一般老师从早上7点开始到班里,每天有三、四节课,剩下的时间大多数用来改作业,写教案。班主任,副班主任还需要管理课间,眼操,课间操等等,工作都是这鸡毛蒜皮繁琐的消耗精力的事。不少学校中午还安排教师值班,管理在学校吃饭的学生。到下午3点,工作8小时,满负荷高强度运作。这时候还让教师来辅导学生到6点作业,那样每天工作11小时,大多数教师身体是透支的,因此,大多数教师是抵触课后延时服务的。现实开展掣肘重重。
不少厦门老师反应希望这样的政策非强制。老师们都敢怒不敢言,大都真的希望有一些社会上有时间有道德的志愿者,或者教育局聘请专业人员能来学校帮助管理18:00-18:30的时候。有的班级有40几个孩子在课后延时,有的老师孕8个月还在坚持延时服务,个别学校还有老师孕妇在延时服务时还早产了。
我家就有延时服务,这个太有用了,以前是4点多放学,小孩自己坐车回家差不多6点15分左右,现在有延时1小时,到家差不多6点半左右,但是作业基本在学校做完,自从有了延时服务后,9点小孩就可以睡觉,这个政策太好了,应全面推广
说实话,延时服务出发点是好的,我也支持。主要有以下几点好处。一延时服务可以促进学生在学校的学习氛围,二、避免一些高年级段学生放学不回家在路上玩耍等,存在一定隐患。三、避免一些双职工由爷爷奶奶接送(主要是电动车、摩托车接送)老人家反应较慢,道路车辆较多,是否持证上路,存在一定安全隐患。弊端:一、延时服务时间冬令:4:00-4:50、夏令4:00-5:30。对于双职工就没有多大意义,4:50双职工并未下班,时间一到,学校将进行清校。小孩该何去何从。如果能延长到6:00或7:00那就跟完美了。
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