大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于潞河中学150周年校庆词三行的问题，于是小编就整理了1个相关介绍潞河中学150周年校庆词三行的解答，让我们一起看看吧。
今年高考试题中最大的亮点是什么？
以梦为马 不负韶华——2019高考首日考生入场瞬间
1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1***9年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……
请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
① 1919年5月4日，在学生***上的演讲稿。
② 1949年10月1日，参加开国大典庆祝***后写给家人的信。
③ 1***9年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
④ 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。
⑤ 2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
今年高考，听到最多的词是“难”。我们应该提出疑问的是“难”这个词的定义，什么是难？考题的难是难在哪块？而不是人云亦云的都宣称难。如果说题目在逻辑思维和实际结合上比较多，那就不应该叫难，思考不应该是在课堂上，更是在课堂外，我们应该羡慕现在的学生有机会去提早纠正自己的学习观，能很早知道学习什么怎么去学，而不是到自己工作好多年之后才知道，社会是需要逻辑能力、思维悟性能力、解决问题能力都比较强的人，而且你自身也更需要具备这样的能力，现在出现这些恰恰对自己以后很有好处，同时对现在的教育很有指导意义，不能称为题难。如果难指的是条件隐晦、推理繁琐、计算繁琐上，那我觉得这样的难故意刁难学生没任何意义，有限的时间没有达到考察真实能力的目的，题出的失败。欢迎大家各抒己见，讨论话题核心，为读者提供更多更好的共享思路和解答，谢谢大家～
1、厚植家国情怀，讲述奋斗故事
培养社会主义建设者和接班人
2019高考语文将深厚的家国情怀融入试题之中。全国Ⅱ卷作文“青春接棒，强国有我”呈现从五四运动到新中国成立100周年的历史，生动展现了中国青年为实现中华民族伟大复兴而接续奋斗的光辉历程。天津卷作文以“爱国情怀”为主题，引用方志敏、陶行知、黄大年的话语，隐含感人的奋斗故事。全国Ⅱ卷实用类文本阅读选用1954年《人民日报》社论《努力修好武汉长江大桥》、2018年报道《港珠澳大桥背后的科技支撑》等三则材料，呈现新中国不同历史时期的国家工程、国之重器，代表着不同时期的“中国速度”与“中国技术”，考生从中可以深刻感受新中国建设的奋斗成就，增强民族自豪感，增强四个自信，激发奋斗热情。
2、强化体美劳教育引导
贯彻全面发展理念
2019年高考语文试卷贯彻“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的要求，加强体美劳教育引导，促进考生全面发展。命题凸显语文科以美育人、以美化人的优势，遴选文学经典，以美启真、以美向善。全国卷和北京卷、浙江卷等试卷考查对名著的理解与鉴赏，包括《史记》《理水》《小步舞》《呐喊》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》《边城》《红楼梦》《呼兰河传》等作品，引领考生享受审美愉悦，培养健康情趣，升华人生境界。热爱劳动是中华民族的优秀文化基因。全国Ⅲ卷古代诗歌阅读节选唐代诗人刘禹锡《插田歌》，展现劳动美好；江苏卷现代文阅读《表妹》，赞扬劳动之美。全国Ⅰ卷作文题“热爱劳动，从我做起”倡导考生崇尚劳动、尊重劳动，积极参与劳动。体育在全面发展的高素质人才培养中具有重要地位。全国Ⅲ卷实用类文本阅读材料呼应奥运精神，语言文字运用题以第55届世乒赛报道作为素材，引导考生关注奥运、关注体育，增强参与意识，激发爱国情怀。
3、创设情境，凸显应用
持续深化语文科考试内容改革
2019年高考语文突出试题命制的情境化设计与应用导向，落实高考综合性、创新性考查要求，引导考生重视实践，学以致用。命题将材料选取与教材内容、生活现实相结合，创设开放的、综合的探究情境，凸显语文的应用性考查。全国Ⅰ卷文学类文本阅读考查对鲁迅《理水》中人物形象的理解，结合教材篇目《中国人失掉自信力了吗》，创设鲁迅作品群探究情境；全国Ⅱ卷实用类文本阅读第6题“为什么说今天的中国桥梁已经成为体现国人自信心的一张名片”，引导考生将材料与现实生活
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