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重庆市普通高中有哪些？
1. 重庆市第一中学
2. 重庆市南开中学
3. 重庆市第三中学
4. 重庆市巴蜀中学
5. 重庆市渝北中学
6. 重庆市第九中学
7. 重庆市第十一中学
8. 重庆市第十五中学
9. 重庆市大渡口区实验中学
文征明是什么样的人？
文征明
是一个官二代，家里是官宦之家，家庭因素的影响，文征明的目标也是当官希望能报效国家。文征明多次参加科举考试
，但是都没有成功。到了晚年54岁的时候，被推荐去了翰林当官。58岁的文征明便被辞退回乡。仕途并不顺利的文征明把所有的经历都放在了文学上，写诗画画作为了晚年的目标。晚年的文征明把所有的精力都放在创作上，把和当官有关的所有人都断绝了来往。
没有先天的优势只有靠后天来弥补。上学时期，其他的孩子们在学校里嬉戏玩耍，但是文征明却在一边读书练习写字。融不进小伙伴的生活中，这让身边的人对他有了敌意，文征明话不多文文气气，然后又埋头读书给人一种书呆子的形象。埋头苦读的他没有才子该有的才气，给人造成了不好的印象。但是是金子总会发光，之后文征明渐渐的被人家所佩服。
文征明（1470-1559），原名壁，字征明。四十二岁起以字行，更字征仲。因先世衡山人，故号衡山居士，世称“文衡山”，曾官翰林待诏，长州（今江苏苏州）人。生于明宣宗成化六年，卒于明世宗嘉靖三十八年，年九十岁。擅长诗文书画，诗宗白居易、苏轼，文受业于吴宽，学书于李应祯，学画于沈周。在诗文上，与祝允明、唐寅、徐真卿并称“吴中四才子”。在绘画上，师法沈周，典雅秀丽，与沈周、唐寅、仇英合称“吴门四家”。
其年近九十岁时 还孜孜不倦 是“吴门四才子”中最长寿的一位
书画造诣极为全面 其诗文画等无一不精 人称是“四绝”的全才
在书法史上以兼善诸体闻名 尤擅长行书小楷 传世书作《醉翁事记》
当代书法家除了田英章，还有哪些人楷书写得好？
一看就是二田的粉丝提得问其他楷书家我就不说了，好好分析田英章吧！
田英章早期很有潜力，但现在情况和庞中华有点类似，对书法的普及和推广功不可没，书法本身有定水准，书法审美和技法比较单薄，且后来没有寸进，刚刚入门就落入窠臼出不来了，自己把自己艺术道路走死了！
依照书分九品：神品、妙品、能品、雅品、俗品、杂品、丑品、下品 、屎品来看！田英章的应该是属于雅品这个层次，有一定功力，书写能力较强，在传承某家的基础上有一定创新，就书法艺术本身没太大贡献，自身的艺术境界也不是特别高。多为当代比较有影响力之人，其成就很难影响后人。
作为学习书法多年的人，我早期就是从欧楷入手的，后来又进入魏碑，中间大概是十年前吧，遇到田楷有非常惊艳的感觉，仿佛打开了全新的楷书大门，于是疯狂投入，当时在一起学习书法的很多朋友都是如此，一时之间不写田楷都不好意思了！
但这么多年下来，随着对碑帖的深入，对书法史的反复研读，对历朝历代各大家经典的日观夜读，眼界逐渐开阔，审美也逐渐的开始强化和丰富，这时回过头来看才发现田楷实在是存在诸多的局限和不足，要立于经典之林实在是不够的
我将这个感受分享给几位当年真正深入过田楷又从其中出来的朋友交流，发现都有同样的感受。田楷脱胎于欧楷做了变革之后呈现出端庄俊秀华美的风格，这种变革是合理的也是允许的！但遗憾的是田英章先生几乎止步于此，并且十几年不见寸进，甚至是倒退。表现有以下几点：
一、技法和形态固化，失去了丰富性、变化性和生动性。有人谈到他的书法成为了标准字体，但大家应该知道成也标准败也标准，极度的标准意味着重复，意味着精确，意味着无生命力的复刻，意味着书法家探索的止步，意味着由雅变俗这不得不说是悲哀。
历史上赵孟頫也遇到类似的问题，当时很多人批他的书法俗气，但我深入进去仍然可以发现其丰富的传承多样的变化和深厚的学养，以及书家的个性！因为他兼善篆、隶、真、行、草书，所以才使得其书风遒媚、秀逸，结体严整、笔法圆熟，创“赵体”书的与颜柳欧并称！
二、田楷的审美刚刚窥见书法门径便戛然而止，很单薄。在早期我相信田英章先生对书法是有思考和探索的，所以才能为许多人喜欢的田楷！但是光有这个是不够的，我能感受到田先生审美能力的局限，缺乏更多更丰富的来自整个中国书法史上更多优秀传统和审美的吸纳和融合，所以显得局限而且单薄，缺乏后劲！深度学习田楷并且又出来的人应该会有感受！
从我个人角度来看他如果能再入魏碑和汉隶，从洋洋大观深入学习，找到契合的传承，窥见新的融合和突破，那将会呈现出崭新的艺术境界！
到此，以上就是小编对于兼善中学校庆九十周年直播的问题就介绍到这了，希望介绍关于兼善中学校庆九十周年直播的3点解答对大家有用。
