大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于养正小学校庆110周年节目的问题，于是小编就整理了1个相关介绍养正小学校庆110周年节目的解答，让我们一起看看吧。
该如何理性看待《弟子规》，到底有无价值？
当然想培养听话的行尸走肉，这绝对经典！而且是启蒙读物和《二十四孝》交相辉映成为压抑人性，摧残人性的最好教材！
我们要的未来是知善恶，明是非，懂法制的！不是人云亦云，说一套做一套的伪君子！
考虑清楚再来回看《***规》整本书其实总结下来两个字“听话”，把愚忠愚孝发挥到了极致！
首先，我们如何理解“价值”。价值的范畴很广。教课书解释价值是：源于自然界，并随着人类的进化而进化，随着社会的发展而发展，价值的终极本原只能是运动着的物质世界和劳动着的人类社会。价值属于关系范畴，从认识论上来说，是指客体能够满足主体需要的效益关系，是表示客体的属性和功能与主体需要间的一种效用、效益或效应关系的哲学范畴。价值作为哲学范畴具有最高的普遍性和概括性。
价值有抽象的一面。俗话说：存在即合理，长期存在的必定有其价值。只是某物的某种价值是否完全适用所有人的社会关系和适合所有人群主体，就另当别论了。
《***规》始于清朝康熙年，距今也有200年，能流传至今并依旧被认可，必定有其价值。就看你是否认同其价值和接受其价值了。祝你开心。
***规可以被看做一个优秀的生活规范指导书。它是充满正气和维护健康的社会秩序的。它虽然出笼于封建时代，但总体思想并不落后。
确切地说，它和政治无关，是关于人性操守的指南，是中国人历经数千年积累下来的优秀做人经验。
它的许多教导再过数百年也依旧可以作为人们的行为指南，比如“信”和“泛爱众”的章节，谁能觉得它说的有问题？
当然，它也应该有被调整的地方。如果谁能觉得哪些地方可以调整，不妨试试，那就得看你的水平如何，提出的新理论能不能让这么多中国人信服了。
如果只会批判而不能建树，则属于无知者无畏之类。
价值肯定是有的，这一点，近年来，随着《***规》进校园活动的开展，已经得到了验证，而且深受广大教育工作者及中小学生家长的欢迎。
《***规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《***规》。列述***在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范，是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。在社会发展的今天，对于传承中华传统文化，依然具有深远的社会意义。
好多学校，把《***规》作为国学进校园的一部分，要求学生熟读成诵，有效的指导日常行为规范，与学生守则及日常行为规范相结合，对于约束学生言行，形成良好的品德学习生活习惯起到了事半功倍的的作用。
《***规》里面的绝大多数内容，与社会主义核心价值观是一致的，与我们培养品学兼优的人才目标也是一脉相承的。
《***规》中倡导的诚实、守信，孝亲敬老，文明礼仪，对当今社会各行各业也是具有普遍借鉴与学习价值的。
当然《***规》产生于旧时代，其中也有一部分不适宜现代社会的内容，我们需要批判的接纳。
到此，以上就是小编对于养正小学校庆110周年节目的问题就介绍到这了，希望介绍关于养正小学校庆110周年节目的1点解答对大家有用。
