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55周年校庆观后感?
55周年校庆活动丰富多彩,让我深刻感受到了学校的历史底蕴和文化积淀。在校庆主题展览中,我看到了学校办学历程的变迁,更加了解了学校的发展历程。
在校园文化节中,我参与了各种文艺演出、体育比赛和展览活动,感受到了学校的活力和团结。55周年校庆活动让我更加热爱和珍惜这所学校,也更加坚定了我为学校发展贡献自己的力量的决心。
今天是4月30日,是个特别的日子。为什么我说它特别呢?因为今天是我们学校55周年校庆的日子。
早上,我7:20就到了学校。穿过大厅,我来到了新操场。我发现操场上早有了一些军人。原来,这些人是以前我们五一小学的学生,现在已成为了国家的栋梁。
一会儿,演出开始了,精彩的节目一个接着一个,有跆拳道表演,有鼓号队演奏,有诗歌朗诵,有啦啦操......我觉得最好看的是跆拳道了,只看大旗一挥,观众们啊…的大叫起来。一会儿,他们先表演一章,然后是基本动作;最后,也是最精彩的部分到了,他们每个人对应一块木板踢,啪…,木板从中间断开。全场的人几乎都站了起来欢呼。我们对跆拳道的欢度可想而知。我想:“这么精彩的节目一定是老师排练的,那么老师肯定也会,说明五一小学师资力量强大。而且,会场组织的也特别好,这说明五一小学的现任领导具有很强的组织能力。
今年小学毕业,想回母校看看,可我成绩不下好,该不该回?
回吧,老师会欢迎你的!
你想回,说明你是个懂得感恩的孩子,不要以为老师只喜欢成绩好的孩子,比起成绩好,老师更喜欢品质好的孩子。
我是一个刚从六年级下来,去年9月份接受五年级的老师,我说说刚送走的毕业班一个学生让我难忘的经历。
班上有一个男生,家里是做锅盔的,长得特别胖,三年级跟着爷爷奶奶在乡下读完,四年级读了不到一学期,读不下去,一直在家里玩,爷爷奶奶管不了,后来家长把他接到身边,被教育局分配到我们学校,来的时候是五年级,不能留级,四年级没怎么读就直接读五年级。成绩估计就一个二年级水平,乘法口诀背得还不熟,比较调皮,上课喜欢讲话,他不喜欢上语文、数学、英语有作业的科目,其他的他还比较喜欢。因为上课讲话,班主任就把他安排在讲桌旁边盯着。现在国家要求教育信息化,我们这边的教室都是安装有大的显示屏,上课用的话要开机一段时间,于是我跟他说,交给他一个任务,在我上课前保证电脑是开的。每次都做得很好,有一次,他们下课5分钟后,我提前进教室作准备等待上课。他要去上厕所,问我可不可以?我说当然可以,还没上课,现在还是你们休息的时间。他搜的一下冲出去了,又搜一下冲进来,教室在4楼,上厕所没那么快呀,他跟我说电脑还没开,先把电脑开了再去上厕所。顿时,作为老师的我突然觉得这个男孩子好可爱,要刮目相看。后来我时不时想抽点时间教教他,但他真是对学习不感冒,总是心不在焉。也许他不是一个读书的料子吧!但这个小孩的品质真的不错!我喜欢!我应该会一直记住他的。
所以,并非老师都是以成绩看人,你如果想去,就去吧,你这么懂得感恩,必是一个品质好的孩子,你的老师一定记得你!
小学生提出这个问题很有见地了,赞一个。这么小的孩子有如此情商,以后不会太差的,孩子,小学成绩不代表你中学成绩,更不代表你以后的人生成绩,想回去看看就回去看看,你会惊喜发现,昔日老师们不会因为你过去成绩不好而不开心,相反他们会因为你做了回去看他们这件事而很开心。希望在你以后的人生路上,遇到迷惑时多做这样的请教,吸收对你有帮助的意见,决定后就坚定的去行动,因为只有行动才会带来成功的可能,想像而不行动人永远不会成功。
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