大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于衡水中学七十年校庆人物的问题，于是小编就整理了3个相关介绍衡水中学七十年校庆人物的解答，让我们一起看看吧。
“谷爱凌式字体”走红网络，与衡水体对比，怎么不像学霸写的字？
人家从小是接受美国西方教育体系出来的，一口标准的美式英语好吧。也就是她母亲没让她成为香蕉人，否则就是陈巍、周知芳、刘少林兄弟以及张本智和一样的人物。你要从小写惯英文字母使惯刀叉的孩子，一下学会毛笔用惯筷子不是强人所难，就她一口京片子，如今这字体，比起那些说话夹杂洋文，用惯电脑打字，提笔就狗啃猫舔字体的本国***洋鬼子好哪去了！不要求全责备，更不要双标对待。她愿意回国为国争光，还有多少国家培育的精英移民国外，帮外国来遏制中国发展，替别国增砖加瓦的？去问问北大清华，他们每年校庆聚会，校友间攀比的是什么？是自己在哪国的研究机构供职，自己儿女成为移民二代没，就读于哪所外国名牌大学。这就是区别！
没事挑事？
衡水中学的字是为了考试；而谷爱凌的那个字是平时日记随手写的，就给自己看的。
我当年写日记的本子也是能多乱就多乱，就为了别人看不懂，怕周边人偷看我日记。当然自己写的再草，我自己看着依然很流畅。
至于到了考试谷爱凌的字义怎么样，就不知道了，可能人家考试也写的很公整。我有一篇文章就说过，中国教育培养庸才，是因为中国现在状况就是需要大量庸才；至于高端技术，先偷学，先仿造；等慢慢把美国追近了，就开始要在特殊人才上下功夫了。而美国要给全球卖高科技，因此需要各种尖端人才，因此必须因材施教，这是美国的生存根本，哪怕个性培养、因材施教培养出一堆偏执狂、自大狂也无所谓。
中美国情不同，不要强行比较。我们不能过分的自大，也不能过于自我怀疑，当前社会存在的很多现象是适应当前形势而合理存在的现象；衡水中学的存在有其存在的意义。
力图用谷爱凌的成功来贬低衡水中学更不可取。
看完衡水中学100条管理细则，你觉得这种管理方式对学生真的好吗？
衡水中学最厉害的不是制订并推出了100条管理细则，而是能不折不扣地执行这告细则，"细则决定成败"，当不少学校天天苦口婆心地跟学生讲这个道理时，衡水中学却一直在用实际行动证明，这，或许就是衡水中学与其他学校的区别。
很多学校制订了规划，五年规划，十年规划，但在我看来，这些规划太空洞，都比不上衡水中学的"细则"更有效果。当然也有不少学校也制了细则，甚至模仿衡水中学模式，但终究难取得衡水中学的成效，为何?因为衡水中学己形成自己的校园文化，有自己长久的沉淀，而这种沉淀，是模仿不来的。
其实我并不想为衡水中学管理模式点赞，但我也没有足够理由去抨击它。为何?放眼全国，为了高考，有几所高中不是应试教育?有几所学校的学生不苦不累?即便在学校中没有衡水中学那样苦累，在校外培训班昏天黑地地补课，或许更苦更累，还花了大把银子。
我也希望教育没那么苦那么累，希望教育云淡风轻，但现实就是这样，当别人在急速奔跑时，你就无法闲庭信步。衡水中学的百条管理细则，看上去十分苛严，但效果也相当显著。这也是为什么一方面那么多人指责衡水中学，另一方面又有更多人想把自己孩子送去衡水中学的原因吧，喔，别忘了清华大学校庆和开学典礼时，衡中校长还是座上宾。
问题是，到底什么算是对学生好？
其实所有提出类似问题，或是批评类似行为的人，都说不出到底什么算是对学生好。
觉得北上广一些学校好？有些是好啊，像传说中的北京四中，师大附中等等。
不过，那是一般人能进的去的吗……你以为培养这样一个学生，只要平常说说大道理就可以了？哪个背后不是几十上百万的RMB堆出来的！
事实上，别说是这些十多岁的学生，就算是成年人，也经常会有管不住自己的情况出现。可问题是，即将高考，在这种时候让学生们放飞自我合适吗？想放飞，小学初中的时候飞啊，想飞到职校也罢，飞到国外也罢，飞到初中肄业也罢，都无所谓。可是既然选择了上普高，那就是想要上大学了，然后在这种时候去指望学生的自觉性？在这种时候开始讲素质了？你看看那些家长会不会把你的嘴给撕了......
现在有这样一个上一本，985成功率高，费用大多数家庭也承受的起的学校，稍微有点常识的家长和学生肯定都想去啊！至于规矩严点，要是这点苦都吃不了，以后工作后还不是要吃更多的苦！想开开心心，轻轻松松就能上重点大学？重新投胎重生成学霸吧……
古人自古就提倡因材施教，有教无类。
教育不应该只是为了分数，而应该鼓励引导学生德智体美劳全面发展。
衡水中学以流水作业的填鸭式应试教来把知识强灌给学生。我认为这本身就是教育的悲哀。不过这也是制度的产物，在分数至上的环境里分数是最有说服力的东西。这也是一个不争的事实，他们的重本率确实非常非常的高。而且他们的学生也愿意接受这种管理方式。
但是我个人不觉得这种方式是对的。人才的需求在不断的转变。现在时代需求的不只是成绩好的学生。更需要德智体全面发展，综合素质高的学生。我不认为这种管理方式适应的了时代的需求。事实上他们即使上了京沪的高校后也很难适应。
所以我不认为这种方式对学生有好处。
吃得苦中苦，方为人上人。在河北的高中，所有的老师和学生都会常常谈及衡水这个话题，为什么呢？
因为衡水中学的高考成绩常常超越别的高中，衡水模式就开始在河北的各个高校进行推广，100条管理制度虽然看起来严厉，但是“严师出高徒”，就像在严格的环境下，所有人在学校唯一的任务就是学习，在这三年的过程中，他们的作息应该是这样的：
早晨5:30起来进行跑操，跑完两圈之后回到班级上早自习，7:00左右下课，7:20开始上课，所以早饭的时间非常多，可能是30分钟，而且所有人在学校不会走，老师规定一定要小跑，争分夺秒，多一分钟，就可能刷一道题，多刷一道题，就可能在高考多得一分的成绩，多得一分的成绩就可能超越一千人，（应该所有的高中老师都说过类似的话）中午11:45下课，中午2:10上课，下午5:30下课，晚上三个小时左右的晚自习。
虽然每天生活在这里非常辛苦，但是为了以后美好的生活，许多人都是心甘情愿吃苦的，在这里学习，只要你能接受三年的训练，那么以后在人生过程中也是要非常好的帮助，毕竟这种训练虽然比不上军人那么吃苦，但是这种制度，并且时间上的紧迫，确实可以提高人们对时间的概念。如果你问一个毕业的学生当初后悔选择这里吗？他一定会说：绝不后悔的!
为什么说在衡水，上高中比上大学难？
这TM不废话吗？衡中二中之类的除了特别拔尖儿的，就是外地的，想在衡水上学的外地人要么有实力，要么有财势，给校长咋个十万八万的，你能不让我上？作为衡水本地的一个成绩并不怎么好的宝宝，能考上个高中很厉害了!
到此，以上就是小编对于衡水中学七十年校庆人物的问题就介绍到这了，希望介绍关于衡水中学七十年校庆人物的3点解答对大家有用。
