大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于清华大学110年校庆起舞的问题，于是小编就整理了1个相关介绍清华大学110年校庆起舞的解答，让我们一起看看吧。
扬起教鞭，于心不忍，学生学有所成；放下教鞭，一团和气，教学秩序混乱。你怎么看？
谢悟空邀请。
意思是“教鞭底下出英才”?额。。我不太同意这个说法。
过去教育环境封闭，家长和学生心思相对于现在更单纯，支持老师“严厉教育”的家长居多，现在教育环境开放，当年被“严厉教育”的学生成了现在舍不得孩子被“严教”的家长，一方面，现在资讯发达，家长认知层次提高了；另一方面，见不得孩子受委屈，家长护子女心切。所以，“教鞭底下出英才”这种观念应该说已经过时了。
老师的职业资格是有门槛的，其中之一是通过教育心理学考试，教育不是填鸭子，抓住脖子硬灌，更不是挥舞着教鞭恐吓，孩子有灵性才能活学会用，吓唬只能让孩子变笨拙，怎么可能学有所成呢?
老师究竟靠什么让学生心服口服呢?才学＋威望。做为师者的个人魅力是吸引学生跟从敬服的重要原因，比如我喜欢学语文，我希望我的语文老师博学有趣，讲课时能旁证博引，可惜从小学到高中一直没遇到，真的很遗憾。
学生真正需要的是老师的睿智和才学，压根不需要教鞭和***脸。
在家庭教育讲座和网络问题解答中一直都在坚持一个观点，没有惩戒的教育不是完整的教育，教育不是纵容，纵容学生的不良行为是对学生最大的不负责任。但理想与现实总有差距，现在很多老师反应学生不敢管了。其实也并没有这么悲观。现在仍然有很多的家长对老师的教育手段是认可的。当然，这些学生也会被老师重视。老师在家长眼里是什么地位，你的孩子在学校就会有相应的表现。有的家长觉得自己是在维护孩子的尊严，其实，他们不仅仅伤害了教育，打击了教师工作的积极性，同时也对自己的孩子埋下了祸根。试想一个对老师不尊重的学生，他能学好吗？他未来的人际交往会是怎样？这是需要家长冷静思考的。当然，化解矛盾，避免冲突也是有办法的，家长和老师积极有效沟通，家长努力配合学校和老师好的工作，真正做到家校合作，共育英才。很多问题也就可以得到有效解决。
“扬起教鞭，于心不忍，学生学有所成；放下教鞭，一团和气，教学秩序混乱”，很形象的说明了，作为一个老师在教学过程中内心的挣扎和煎熬。
1.扬起教鞭，于心不忍，学生学有所成。俗话说，严师出高徒，对待学生各方面都严格的老师，在学生心中，老师就是一只老虎，不讲情面，难以亲近，心里充满畏惧，自然对待学习的态度上也不敢掉以轻心，成绩自然就比较理想。
2.放下教鞭，一团和气，教学秩序混乱。相反，老师对学生管理不严，在学生心中老师就失去了威严，自然老师在教学过程中的各项要求，学生就会敷衍了事，套近乎，走后门，结果可想而知，老师的知识就得不到很好的传输，学生就难以完全吸收老师所传授的知识，成绩自然就不会很理想。
所以，个人认为老师在教学上应该扬起教鞭，树立老师的威严，使知识的传输顺利进行。扬起教鞭的同时也要适当的放下教鞭，近亲学生，让学生感受到老师的良苦用心，和蔼可亲，这样更有利于学生懂规矩，发至内心的守规矩达到双赢的结果！
扬起教鞭，于心不忍，学生学有所成；放下教鞭，一团和气，教学秩序混乱。你怎么看？对这个现象的出现，要追溯到社会环境和教育环境的变化。中国从最早的教育祖师爷孔子，到近代以来，教师作为教育者，对学生总是谆谆善诱，历史上很少出现教师故意打伤学生的现象。***同志说过，不管白猫黑猫，会抓老鼠就是好猫。依此道理，一个好的教师，不管用什么教学方法，能提高教学质量就是好方法。但是你所用的方法，必须不影响学生的身心健康，家长能理解才行。六十年代和七十年代，教育部门，学校一直被认为是清水衙门，老师是发不了财的老九。随着改革开放，人们对金钱的追求越来越偏重，个别老师的有偿补课等现象与人们对这个清水衙门的信任度降低了，学校，老师和学生家长之间的信任度降低了，校闹，对老师的不尊重等现象相继出现。加上计划生育，独生子女，有的家长不希望子女成材，只希望平安读完书，到社会上也有钱赚。知识的价值好像也不值钱了。在我看来，教育部门应严肃处理教师有偿补课等坏现象，也要协助学校建立正常的教育教学秩序。没有规矩就没有方圆，学生家长及人民群众也要积极支持学校为了教育教学也必不可少的方法，协助学校维持正常的教育教学秩序。***有关部门对这方面教育教学上要立法，慢慢地恢复和健全法律依据，使中国的教育教学赶超世界先进水平，才能培养更多的人材。谢谢。
到此，以上就是小编对于清华大学110年校庆起舞的问题就介绍到这了，希望介绍关于清华大学110年校庆起舞的1点解答对大家有用。
