大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于衡水中学校庆设计理念的问题，于是小编就整理了1个相关介绍衡水中学校庆设计理念的解答，让我们一起看看吧。
看完衡水中学100条管理细则，你觉得这种管理方式对学生真的好吗？
古人自古就提倡因材施教，有教无类。
教育不应该只是为了分数，而应该鼓励引导学生德智体美劳全面发展。
衡水中学以流水作业的填鸭式应试教来把知识强灌给学生。我认为这本身就是教育的悲哀。不过这也是制度的产物，在分数至上的环境里分数是最有说服力的东西。这也是一个不争的事实，他们的重本率确实非常非常的高。而且他们的学生也愿意接受这种管理方式。
但是我个人不觉得这种方式是对的。人才的需求在不断的转变。现在时代需求的不只是成绩好的学生。更需要德智体全面发展，综合素质高的学生。我不认为这种管理方式适应的了时代的需求。事实上他们即使上了京沪的高校后也很难适应。
所以我不认为这种方式对学生有好处。
1.这套管理细则是针对孩子们身上存在的各种问题制定的，这就令一些玻璃心的家长特别反感了。
这些敏感的家长惯于对号入座，把自家孩子与这套细则一对照，顿时整个人都不好了！自家孩子毛病太多，家庭教育简直失败！所以，站出来反对几声，以表明这套严苛的细则是反人性的，而自己的教育方式才是温情的有人性的；
2.有些势力及其代言人是不希望我们的孩子懂规矩、守纪律、有操守的，他们一直在引导我们的孩子目无法纪、放弃道德、好逸恶劳、骄傲放纵，除了会读点儿死书，最好什么都不会。
这套细则让孩子们知道该做什么、不该做什么，该做的怎么做，不该做的如何避免，那帮坏东西怎么能容忍这种事情得到推广？所以群起而攻之；
3.任何事情有人赞同就一定会有人反对，因为凡事无绝对，哪件事没有两面性？立场不同、视角不同、出发点不同，结论自然也有所差异。这符合矛盾的统一性原理；
4.这个世界大多数***稀缺，唯有一样东西不缺，那就是杠精。抬杠已融入他们的血液，成为他们的本能。不管什么事，就算明知道是正确的，他们也会鸡蛋里挑骨头，至少也要挑出一点鸡蛋壳来，以证明他们是高明的。
对孩子严格一点有什么不好？剪短发穿校服就违反了孩子的天性？
教育就是唤醒，教育离不开规范。抛开规范空谈教育就是反教育。
无论作为老师还是家长，我都要为衡中这套管理细则鼓掌！
问题是，到底什么算是对学生好？
其实所有提出类似问题，或是批评类似行为的人，都说不出到底什么算是对学生好。
觉得北上广一些学校好？有些是好啊，像传说中的北京四中，师大附中等等。
不过，那是一般人能进的去的吗……你以为培养这样一个学生，只要平常说说大道理就可以了？哪个背后不是几十上百万的RMB堆出来的！
事实上，别说是这些十多岁的学生，就算是成年人，也经常会有管不住自己的情况出现。可问题是，即将高考，在这种时候让学生们放飞自我合适吗？想放飞，小学初中的时候飞啊，想飞到职校也罢，飞到国外也罢，飞到初中肄业也罢，都无所谓。可是既然选择了上普高，那就是想要上大学了，然后在这种时候去指望学生的自觉性？在这种时候开始讲素质了？你看看那些家长会不会把你的嘴给撕了......
现在有这样一个上一本，985成功率高，费用大多数家庭也承受的起的学校，稍微有点常识的家长和学生肯定都想去啊！至于规矩严点，要是这点苦都吃不了，以后工作后还不是要吃更多的苦！想开开心心，轻轻松松就能上重点大学？重新投胎重生成学霸吧……
到此，以上就是小编对于衡水中学校庆设计理念的问题就介绍到这了，希望介绍关于衡水中学校庆设计理念的1点解答对大家有用。
