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如何看待秦朝的焚书坑儒？
要说秦朝时的“焚书坑儒”，得先分析一下秦朝当时的局势。而且焚书和坑儒不应该连在一起来说，书是真焚了，到底有没有坑儒，咱们细细道来。
秦王政二十六年（公元前221）年，王贲率军南下攻打齐国，齐王建不战而降，齐亡。 至此秦灭六国，一统天下。
初时的统一，只是秦国在武力上征服了诸国，从周朝分封的诸侯国，延续了数百年，早已衍生出了不同的文化，六国各有文字。
这样的一个帝国，虽掌握这浩瀚的疆土，却犹如无根之浮萍。
从秦朝当时的背景就可以看出，统一文化是加强国家稳定和强盛的迫切需要。
而“焚书”的开始还要从秦朝颁布实施郡县制开始。
在秦始皇三十四年(公元前213年)，博士齐人淳于越反对当时实行的"郡县制"，要求根据古制，分封子弟。
秦始皇深知分封带来的隐患，分封侯国就是树立敌兵，郡县制的实施就是为了加强中央集权，这些儒子却以私学诽谤朝政。
丞相李斯加以驳斥，并主张禁止百姓以古非今，以私学诽谤朝政。秦始皇***纳了李斯的建议，下令焚烧除《秦记》以外的列国史记，对不属于当时博士馆的私藏《诗》、《书》等也限期交出烧毁。
有敢谈论《诗》、《书》的处死，以古时条例诽谤时政的灭族;禁止私学，想学法令的人要以官吏为师。此即为"焚书"。
水一白简单描述一下“焚书坑儒”的过程，大家应该就了解到底是怎么回事了。
公元前213年的一天，秦始皇在咸阳的宫里举行大PARTY，70个博士官前来给他祝寿，其中，博士的头儿名叫周青臣，他上来给捧了一顿秦始皇，什么当初秦国没多大地盘，要不是靠着陛下，怎么有如此这一统的江山，陛下真是功德无量啊。
听他这么一顿吹，下面有个叫淳于越的博士官就不爽了，马上站出来，说了一大通，大概意思就是以前商、周时代都是搞分封的，现在陛下却搞郡县，我可从来没听说过不依古法就能长治久安的。周青臣他心里明净的，却不给陛下指出来，摆明了是个奸臣啊。
淳于越说得是义愤填膺、激昂慷慨的，结果，把丞相李斯给惹得不高兴了，
李斯马上跟秦始皇指出：时代在发展、社会在进步，怎么能还搞以前那一套。我看啊，这帮书生一天到晚学那些古文经典都学愚了，一点儿跟不上时代，陛下不如把他们那些经典什么的都烧了，自然也就没有这么多乱七八糟的杂乱思想了。
于是，在李斯的主持下，一场“焚书运动”展开了。
秦始皇还在李斯建议下，下达了命令：私下讨论百家经典的，斩首；以古非今的灭族；三十天内不烧书的，脸上刻字做苦力。与此同时，秦朝还开展了一场大家都来学法家的运动。
民间很多诸子百家书籍都在这之后被烧了，史书这方面除了秦纪，也都烧了。当然，一些胆大的、行动快的，还是把书都藏起来了，另外，医药、卜筮、农业书籍之类的书籍都不在焚书之列。
“焚书”过去一年，冒出来两个方士侯生、卢生，他们听说秦始皇想要长生不老，这么好个冤大头，还不能骗就骗，一会说有老神仙、一会说有灵芝、奇药的，把秦始皇忽悠得团团转。时间一长，这二位也担心秦始皇哪天发现了他俩是骗子，再把他俩斩了，骗来的钱可就没地方花了，于是俩人脚底抹油溜了，还找了个理由，说了不少秦始皇刚愎自用、好杀之类的坏话。
提到“焚书坑儒”，就会联想到秦朝秦始皇。在以前的教科书及其他有关对秦朝历史研究的书籍内，均认为秦始皇是既“焚书”，又“坑杀儒生”的暴君。但通过正视历史，回归二千多年前的历史，即公元前213年至公元前212年这二年的***，“焚书”与“坑儒”是两件事，“焚书”基本事实，但“坑儒”却存在异议。因为在公元前212年被秦始皇在咸阳处死的应是“术士”460余人，并非“儒生”。
就“焚书”而言，也不是将儒家、道家及墨家的书籍全部焚毁，而是将这些书藏在博馆内加以保存，只是对散落在民间的有关儒家、道家及对皇权有危害的书籍责令焚毁（详见史记.秦始皇本纪）中:“臣请史官非秦记皆烧之，非博士官所取......”。事实上，对儒家及诸子百家的诗、书也未全部焚毁。
就“坑儒”而言，也并非“坑杀儒生”，只是秦始皇出于召集民间的懂医的技艺人来搜研“长生”之药，最后花费了大量经费，却未研究出来，从而将在咸阳城内的460余名“术士”活埋而已，在城外及全国其他地方也未再“坑杀儒生或术士”(详见史记.秦始皇本纪)中:“方土欲练以求其药。......，终不得药...”。
基于分析，秦朝秦始皇“焚书”，主要是以“法家学派”的思想来维护其封建***，达到其统一而已；而“坑杀术士”，只是其未得到长生之药的私仇而已。
看问题不能太偏面了，看历史更要全面思考当时社会背景和它的社会影响。
秦始皇灭六国，期间困难和阻力不用说大家应该明白，暴君和明君，暂且不说，最起码秦始皇灭六国对社国发展和我们华夏的统一做出的贡献是无法否定的。纵观历史上不管中国还是外国，只要改朝换代了以后，没有不推行自己民族语言、文字、货币，就连日本侵略者在我国东北强行同化他们的日语和文字。统一语言、文字是统治者实力的象征，也是统一的必然结果。所以说秦始皇焚书坑儒，统一文字，统一货币、统一度量衡。哪是为了国家能够更容易管理，也方便了各地区在生活和生产过程中的交往与交流。***如秦始皇当时有足够实力统一世界，今天国际流行和使用可能就是汉字或普通话，甚至人民。所以我们要客观的观察和考虑问题，什么事有它好的一面也就有它反的一面。
到此，以上就是小编对于同文中学2020校庆钢琴的问题就介绍到这了，希望介绍关于同文中学2020校庆钢琴的1点解答对大家有用。
