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日记夸夸我的好妈妈两百字一篇？
在我熟悉的人中，我的妈妈是一个慈祥的妈妈，我非常尊敬她。
外表普通的妈妈 她有一双水汪汪的大眼睛，一张能说会道的嘴巴。她长得虽然不是如花似玉，但至少五官端正。 心灵手巧的妈妈 有一次体育课跑步的时候，我把校服磨破了，回家后妈妈看见了急忙拿来针和线帮我缝了起来。一直到了夜幕降临、三更半夜缝好的时候才肯睡觉。我看了很是感动，不由自主的想起一句话：谁言寸草心，报得三春晖。 擅于烹饪的妈妈 一次，妈妈在做一道我最喜欢的菜，从远处就可以闻到香气四溢，我都馋得不得了了，过了一会儿，一道佳肴就好了，我高兴极了。 妈妈做的虽然都是小事，但从这些小事中我感受到了妈妈的善良，体会到了妈妈的辛苦。杭州一小学校长鼓励女教师化妆上班，并进行化妆培训，对于这件事，你怎么看？
看到这个问题，其实还是应该给杭州这一个小学的校长点个赞。赠给这个敢于吃螃蟹的校长。
我们都知道，这个是一个拼颜值的社会，走出去人们会有要求的，同样的，孩子虽小，他也会欣赏的。
随着二胎政策的开放，有时候我们都分不出父母的年龄，对于许多年龄稍微大点，又不注重形象，邋遢的父母，有时候孩子会跟同学讲:“那是我家保姆！”这个好像不在是电视剧里的剧情。
我自己也是老师，但凡自己收拾的很精神，穿的衣服很得体的时候，就会有孩子跑过来说:“老师你很漂亮哦！”有时候形象不是那么好，孩子就在一边默默的。
在《你的形象价值千百万》中阐述了一个得体的形象是如何给我们加分的。得体的形象，就是告诉别人:你得尊重我哦！
这个校长找的老师，举行的培训。肯定是得体适宜的妆容，大方端庄。其实这个是一种社会的进步。也证明校长是与时俱进的。
再说，校长只是鼓励化妆上班，没有强行要求。
中国有一段时间就对化妆有着误解。但凡认为化妆就是不正经的，但凡长得漂亮，穿的漂亮的女人都好像是有罪的，认为她们是坏心思。但骨子里却又是那么的羡慕别人的美丽，却又开始压抑自己。自卑又无奈。
中国几千年的文化里，对形象是非常有要求的。《***规》里其实讲的非常清楚。这个也是几千年里面最清晰的认知。中国的礼仪，其实从孩子就开始教形象，代代相传。
老师，对孩子一生有着重要的作用，孩子一生在小学的时间最长，老师也潜移默化的影响这着孩子，老师的形象也影响着孩子将来的审美。
我们都有这样的情况，打扮的很好，会更加注重我们的言行举止，一些不雅的行为就不会去做。
杭州一小学校长鼓励女教师化妆上班，并进行化妆培训，对于这件事，你怎么看？
提起杭州总是先让人想起西湖，苏轼那句脍炙人口诗句也便脱口而出了“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”。西湖美，西湖的女人更爱美！这不“杭州一小学校长鼓励女教师化妆上班，并自掏腰包买口红，并举办化妆培训”一事，随成网络热搜，引发网友热议。
教师在人们眼中的形象向来都是素面朝天、天然雕饰的，严禁女教师描眉、化妆、涂口红是教育界约定俗成的常规。杭州这位女校长就是敢于打破常规，让女教师们浓妆淡抹地出镜在盛装而来的学生面前，充分展示美丽、大方、洁净的新时代教师范儿，着实是需要很大的勇气和魄力！
其实这样突破常规的现象，杭州女校长已经不是首例了。不知道大家是否还记得，那位红火到国外的山西张校长吗？他带领师生们共跳“鬼步舞”的震撼场面，那同样是勇于打破常规的杰出典范。人们习惯于墨守成规，但是有些常规早已经落伍于这个时代，确实需要有人率先站出来，勇敢地做“第一个敢于吃螃蟹的人”！亲民的张校长如此，爱美的女校长也是如此。
小学生活泼灵动，但也容易脏乱差。俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，孩子最大的天性就是自觉不自觉地去模仿，有样学样。杭州女校长正是基于这样的认识，才要求女教师们注重个人形象、重视个人卫生习惯，给孩子们的日常行为树立良好的榜样！同时，女老师们大方得体的妆扮，也是对孩子们进行正确的审美教育，美丽美好美感，不是“二次元”样的奇形怪状，标新立异，而是端庄、优雅、朝气蓬勃。
总之，杭州女校长让女教师们淡妆迎接盛装而来学生，是勇敢打破常规的尝试，也是给孩子们树立新时代的教师美好形象，更是对学生进行正确地爱美和审美教育。这样的尝试，是有利于学生全面素质提升的，也有利于学生养成良好的生活卫生习惯。
应寐语小筑之邀简答：我认为此倡议甚好，岗前培训，以达到淡淡妆、天然祥、有气质、有修养，彰显人民教师的风度，增加学生对老师的敬仰之情，及学生的审美观和老师的尊严感，激发学生的正能量。
在我们的思维定势中，除非级别特别高的公开课、观摩课或者优质课，否则教师化妆走上讲台的现象极其罕见。在很多人看来，教师素颜上班是天经地义的事情，教师的内在美和师德修养比沉鱼落雁之姿、闭月羞花之容更为重要。
但是，杭州一所小学有这么一个校长，他却打破常规的思路，自掏腰包买化妆品，鼓励自己手下的女教师化淡妆上班，力求他们学校的女教师在自我形象上“做足功课”。同时，该校长还对相关教师进行别开生面的化妆培训，大有一种“送佛送到西”的节奏。可以说，这种款式的校长打着灯笼都找不着，真的很给力！
我是农村教师，在我们农村有一句非常经典的话就是“喊破了嗓子，不如做出了样子”。老师自己穿得干干净净，打扮得漂漂亮亮，学生自然也“依葫芦画瓢”，虽不至于也化妆去上课，但至少该注意的卫生习惯也是会有的。
老师化淡妆上课，不仅让学生汲取到了知识的营养，也感受到了老师的外在形象之美。其实，在小学生眼中，什么是美，什么是丑，他们还是不太理解，但大体上能感受出来。老师穿着得体，形象良好，这种“美”就自然而然地烙印在学生心中。
兄弟学校有一个教师，他肺部可能不太健康，所以他在上课的时候经常吐痰到班级的卫生角处。于是，过不多久，他们班级的卫生角就臭气熏天。为什么会这样的？因为这位老师所教的学生看到老师的做法，也纷纷效仿，所以你吐一口痰，我吐一口痰，他也吐一口痰，久而久之，他们班级的卫生角就彻底被“污染”了。
一名教师，一言一行、一举一动，学生看在眼里，记在心里，只要时机适合，他们都会纷纷效仿。字写得很漂亮的老师，所教的学生往往会出现很多“小书法家”；文学素养不错的老师，所教的学生中出现的“小作家”也并不鲜见；注重卫生和形象的老师，所教的学生大部分不会衣着邋遢、不讲卫生。可以说，教师的行为，对学生有一种“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化的作用。
我们虽然不一定必须得和杭州那所小学的女教师一样化妆去上班，但该注意的良好习惯一定要成为学生正面的榜样；该注意的其他言行，也要经得起学生的考验与效仿。我相信，集内在美、外在美和良好习惯于一身的老师，更会受到学生的欢迎，你觉得呢？
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