大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于小学生校庆人像简笔画的问题,于是小编就整理了1个相关介绍小学生校庆人像简笔画的解答,让我们一起看看吧。
谈谈您对徐悲鸿先生提出的"尽精微,致广大″的理解?
尽精微致广大,艺术臻于化境
《中庸》二十七章说:“故君子尊德而道学问,致广大而尽精微,极高明而道中庸。”修德求知,使眼界广胸怀大思想精深入微,德性高尚心性清明,为人处世奉行中庸。
徐悲鸿是画家、美术教育家、中国现代美术奠基者,他借用古语,阐述绘画艺术的途径和目标是“尽精微致广大”。观察物象精深细微,运笔用墨精湛微妙,思维见识广阔博大;以一方素纸,描绘世界纷繁图景,呈现世间美善喜乐,使绘画不单纯是装饰品,也是寓有社会使命和人生意义的载体。
“尽精微致广大”这一主张,是徐悲鸿绘画实践的自我总结。徐悲鸿融通古今中西绘画技法,描摹人物动物顾及解剖性状、骨肉肌理,注重笔下形象的造型、画面的***布局和光线效果,作品旨趣强调思想内涵,这是对中国画的改革创新。
以画马为例,徐悲鸿长期观察研究马的肌肉、骨骼和神态,试笔数以千计习作,终得大成,正式作品笔墨酣畅、线条遒劲,马的形象修身长腿,筋张骨突,鬃毛蓬尾勃发飞扬,凸现马的灵魂和风骨,独有一种桀骜昂藏的气质和情态,一改传统肥身短足的画法和温吞形象,业界赞誉徐悲鸿画马“一洗万古凡马空”。抗战时期,徐悲鸿描绘一匹马昂立回首嘶鸣,题字“哀鸣思战斗,回立向苍苍。”以马喻人,向壮怀激烈的抗战志士致意。
大处着眼,小处着手,是所有艺术的不二法门,绘画如此,文学也如此。以朱熹《春日》为例,这首诗咏叹儒情和愿景,立意高远,用象征手法体现,泗水滨,姹紫嫣红春色无边,泗水象征孔孟之道,春光象征大同世界:
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
“致广大,尽精微”出于《中庸》,徐悲鸿用它来概括自己的核心艺术思想,并用作指导艺术实践和艺术教育的基本准则。此说带有浓厚的儒家意味,其涵义则比传统儒家语境中的艺术观更丰富,既有深广的历史文化蕴涵,又有切实的创作指导意义,表达了对艺术的形而上追求和对绘画造型的技法及意境的严格要求。后人常将其颠倒而改为“尽精微,致广大”,并将其视作只是指导绘画造型尤其是素描技法的原则或要求,这就把徐悲鸿原本的主张单薄化、狭隘化了。这样的话语重塑所折射出的意识形态变革与学派及体系建构等因素,也颇耐人寻味。
到此,以上就是小编对于小学生校庆人像简笔画的问题就介绍到这了,希望介绍关于小学生校庆人像简笔画的1点解答对大家有用。