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为什么老师资历越深反而不被大家喜欢？
我们孩子上学，我庆幸没遇到四十左右的班主任，说实话，我是不喜欢遇到40左右岁的班主任老师，尤其是女老师。这个还真的不是歧视，而是有以下几个原因。
缺乏曾经工作的***
一般40来岁的老师已经有了。10多年的教学经验。在教学行业也已经看透了这个系统，所以已经没有了，当初进入教学这个行业的那种***也不会有把全新的精力要教好，学做好学的努力了，而更多的心思其实放在了其他方面。
家庭的分心
这个谁都不可避免，40来岁的老师正是孩子10多岁。的时候也就是说。正是孩子学习的关键年份，孩子的学习会分担他大部分的心思。我们不是说做老师的就不应该管自己的孩子，而是说40来岁的老师，恰恰他没有更多的时间和精力去管教学，和学校的孩子相比于刚毕业的年轻老师，身无分心。
经验并不是丰富的
教学这件事情要经验吗？需要经验，所以有时候在教学的时候，我们看到有的那学历很高的年轻老师，可能她自身水平确实很高，可是教学水平却很一般，原因就是教学这门行业太特殊了，是要把知识传授给别人，不仅自身要有知识还能够传授出去，并且让接受者能够听得懂，学会这个经验就很重要了，而有的40来岁的老师，可能他自身的知识一般未曾有持续学习的那个能力，经验也有，但这些所有的都很一般，却很少有突出的。
声明
以上只是个别现象，如果你不是请不要私自去对号入座，但我说的只是一种这种情况。
确实是这样的。
就以我的单位为例。学生评教，最高分永远是年轻的老师。
当年我也享受过这样的红利，现在逐渐丧失这样的红利。
我也想过原因，难道是我随着年龄增长，教学水平下降了吗？
后来想想，并不是，而是我老了。
我才上班的时候，很年轻，比大三大四的学生就大几岁。
一、审美情趣的变化。
当年上课，讲到电视剧电影***，很有共鸣。他们觉得老师很有趣。
同样的，现在，我讲电视剧电影***，他们基本没看过。所以再用来举例，就不是很恰当。
分享音乐也是一样的道理。
这个问题有一点以偏概全，老教师会不受欢迎吗？虽然有些老教师确实不受欢迎，但我看不是所有老师都如此。
老教师功底扎实，经验丰富
工作你会发现，一些老教师虽然学历不是很高，但在某些领域摸爬滚打几十年了，不论是专业水平，还是工作经验都没的说。过去我的搭挡教六年级数学，同事中不得不佩服。她有一个错题积累本，已经发黄，破损，可她仍视为珍宝，谁要用一下，她跟要账似的，一定要收回。她每到复习的时候，就把这个来子拿出了，翻出学生容易错的题让学生反复练，至到差生也做为止。她还不断往这个本子添新的错题以及解题重点。
老教师爱岗敬业，态度端正
老师上了一定年级，心态稳定。干好工作，建社好家庭，是他们人生最大的追求。年轻人精力充沛，思想活跃，既是优点也是缺点。表现在工作上首先是不稳定。"嘴上无毛，办事不牢“恐怕最好佐证。通过观察，不难发现，上班迟到早退，工作马马虎虎的人绝不是老教师。代毕业班的老师中，老教师占多数。都说明"姜是老的辣"。
老教师脾气温和，充满爱心
老师们经过岁月的磨炼，都变得脾气温和。遇事三思而后行。而且他们都为人父为人母，有的甚至都有孙子了，此时的他们对学生充满了慈爱之心。教育起孩子，都是以父爱母亲的口吻，语重心长的对学生说"孩子啊，努力啊，不然将来后悔来不及哟”。孩子们有急需时，自己掏腰包，都是常有的事。
鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。老教师们尽职尽责，任劳任怨，精益求精。他们用爱心传递爱心；他们兢兢兢业业，以身作则，诲人不倦，用真诚赢得真诚。他们是教育事业的中流砥柱！
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