大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学校庆萨克斯曲目的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小学校庆萨克斯曲目的解答，让我们一起看看吧。
学校的乐团，为什么学生自己买乐器？
哈哈😊😊却不说学校有没有经费购买乐器，就说学校如果能买乐器，那样就会出现某些学生对乐器不爱护，时常出现损坏现象，如果是自己购买使用中就会更加小心爱护。再，一些乐器是用嘴吹的，公用的乐器也不卫生，容易出传染病。
学校的乐团，不全是学生自己买乐器的。一些贵重的乐器，基本上学校都会提供的。下面我来说说我儿子学校的乐团，它是民乐团。
我儿子读一年级的时候，学校调来个音乐老师，她是厦门青年民乐团的二胡手，老师年轻，有想法，有***，而且得到学校领导的支持，她想为学校组建个民乐团。想法有了，领导也支持了，但是乐团需要成员啊，不可能说要组建立刻就有人了，光有人不行，还的必须是合格的成员。目标有了，没有合适的成员就自己培养，从小抓起，一年级开班教授各声部需要的乐器，再从高年级里面挑一些优秀的成员。就这样，一年级有了古筝、二胡、笛子、琵琶、柳琴等等兴趣班，老师全部是她们青年民乐团的成员，她们有经验，能配合，知道乐团需要什么。一下子那么多孩子，还的从里面淘金，淘出适合乐团的孩子们，学校一下子也不可能提供那么多乐器，学校提供每周一节的免费课，还有一节比外面便宜很多的收费课程，这对大部分家长来说，已经很知足了。
一年以后，孩子们二年级了，开始挑选优秀成员进乐团，很多兴趣班的孩子能坚持下来，并脱颖而出的实在没几个，就这样有了四十来号人，当然没入选的并不是没有机会的，练习好了乐团也会淘汰不合适的成员，就这样开始练习乐团曲目，各声部开始练习，大乐团排练也没那么简单，里面的乐器，尤其是打击乐器，很多都是学校提供的，因为有个别乐器实在是贵，几万到十几万，甚至有的学校可能还有几十万的乐器，只有高品质的乐器才能有更好听的声音。通常进了民乐团也会要求买更好的乐器，为了孩子的发展，尤其是学校有这么好的发展平台，家长没有理由不支持，咬牙也要勒紧裤腰带来支持孩子们，孩子们拥有自己的乐器，才能更加熟悉自己乐器的各个调式，音色，就好像武将必须有自己的武器，这样才能更好的杀敌一样，不可能今天用这个，明天用那个，这把乐器刚熟悉又换了吧，再说只有自己的东西孩子们才会加倍珍惜。
事实上不单单乐器是这样子，在孩子们二年级的时候，一年级新生又同样开设乐器班，因为换了校长的缘故，这次只有免费课程了，因为没有捆绑收费课程，我们当初算是学校跟青少年宫合作的，所以算是一节收费一节免费，他们则是一节免费了，很多孩子，家长都没有珍惜这个机会，导致这批孩子几乎没有人坚持下来，基本都淘汰了。
所以，拥有自己的乐器，孩子们能加倍珍惜，家长也会珍惜，自己花钱买的当然心疼，磕碰一下可能就要再花钱买了。拥有自己的乐器，你也才能跟它产生共鸣，在艺术的道路上走出更远。
1）现在的学校乐团，一般也就是城市的小学里有，初中很少，高中基本没有，原因是文化学习第一，孩子家长学校的时间和精力都有限，有的大学里也有乐团，大学乐团的乐器是学校买的。中小学乐团的乐器肯定是需要自己买，一是对于大部分小学来说学校没有这方面的预算，学习周期完了以后旧乐器的处理也是一个难题，二是只有自己购买的乐器你才会去爱惜。
2）能称得上乐团的基本上只有管乐团（或行进管乐团）和鼓号队，民乐乐团中小学里很罕见，因为培训周期太长了，其他的器乐组合形式，人数都比较少，不会叫乐团，叫乐队吧。我带过的小学管乐班人数基本都在四十人到六七十人这个规模大小，不同的是有的学校是到同一年级各个班上去选学生，有的学校为了方面管理干脆一个班的学生一起入团学习，这个各有利弊吧，选的基础和天赋好，一个班的便于管理。
3）为什么要自己买乐器？
上面说过主要是自己买的才懂得爱惜，还有乐器在使用周期里的维修和保养问题，也需要自己承担。自己花了钱家长才会重视孩子乐器学习的问题。本来孩子们乐器学习的时间就有限，老师也是上大课，再加上在微信群里督促一下家长，让孩子们在家里挤一点时间练习一下，家长要是不上心的话真是学不到什么东西。
我们这里基本管乐班是两个老师带铜管乐器，木管乐器，打击乐器三组学生，每周两次课，每次课两个四十分钟，还不能保证时间，上面课的老师可能会拖堂，一到学校运动会，春游这些团队活动的时候，也会占用乐器课的时间。
所以说自己买乐器学习真的会认真一些，其实和把孩子送到琴行学习乐器比较起来，无论是经济上开销还是家长精力上的花费，在学校乐团都少得多，孩子多少能接受一些音乐基础教育，对孩子肯定是有好处的。
4）自己买乐器也有一定的弊端
前些年是学校统一联系购买乐器，家长出钱。有的是教育系统有关系的人来推销，有的是任课老师倒腾乐器，搞成了一门生意，有些知道情况的家长也有意见。现在在搞廉政建设的大环境下基本上学校都让家长自己去买，这种情况下大部分家长都是网购乐器。
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