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教育的本质不是灌输知识,而是让你独立思考吗?
被灌输知识长大的孩子,会是一个很听话、很努力的工人或者员工;
拥有独立思考能力的孩子,长大后会不甘于安于现状,会是一个很不听话但很有创造力的企业主或者某一方面的专家。
高下立见。
你想想看,一个被灌输知识的人,他只是知识的容器,知识的多少取决于他被灌输了多少,知识不增不减。
拥有独立思考的人,他是知识的加工厂。接收到的知识,相当于原材料,进入到他的大脑后会被加工、打磨、整合、催化等等复杂的工序,而衍生出丰富多彩、美轮美奂的新产品。知识可增可减。
哪种教育方式更能培养出精英人才,哪种就是教育的本质。相信你已经有答案了。
初级教育是对未成年人的文化和思想教育,高等教育,严格来说不应叫教育,是对成年人的继续深造培育。对未成年人叫教育,对成年人叫深造。文化是基础,技能是目的,创造是人才。
教育是传道、授业、解惑的能动性活动,在人的教化和中华文明的传递中起着重要作用。不能简单得说教育的本质不是灌输而是培养独立思考。二者不是对立的,而是相辅相成的关系。
第一:教育需要灌输。一些基本的规律性的东西、传统文化的精华在一定条件下当然需要灌输,这就是传道。
第二:灌输和独立思考并不矛盾。只要教师正确引导,注意培养学生的独立思考能力,是可以统一的。
因此,不可以简单的一概而论,争论一个孰是孰非。
不是!独立思考是第二步,
第一步是清楚看清你自己,以及认识你的价值。
没有这步人格的建立与了解,你要独立没独立,要思考也就没思考!
自信自知自强的人格,既不等于自视甚高,更不等于顽固自守,而是在自信的心态上,向世界开放,对自我改革,时时与时俱进地提升,才能具有独立思考之前题!
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