大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于董卿中学校庆的问题，于是小编就整理了2个相关介绍董卿中学校庆的解答，让我们一起看看吧。
如何系统地学习文言文？
阮文在《文言说》中曰：“古人以简策传事者少，以口舌传事者多；以目治事者少，以口耳治事者多。故同为一言，转相告语，必有愆语。是必寡其词，协其音，以文其言，使人易于记诵，无能增改，且方言俗语杂于其间，始能达意，始能行远。”
这是文言文的由来，文言文是包括文言散文、杂文、骈文、奏折、书信等各种古代书面语言在内的一种文学体裁。
文言文在当今早已不再是一种实用性的文体，但是如果有心立志于此，传承继往，也是一种美事。
学习文言文，跟学习古典诗词一样，第一要务是大量的阅读，而且这种阅读不是囫囵吞枣，一目十行。而是精读，深读，要逐字逐句的解读，弄懂每个字的意思。只有阅读量提高上来了，你才能把文言文的语法、用词和典故了解清楚。
一、基础阅读书籍：
1、《史记》
推荐理由：《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。刘向等人认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。
2、《庄子》
推荐理由：“庄子”可以说是中国古典文学的圣经。
中国古代四大名著原著建议仔细再去读一遍，它们是用浅近文言或当时的白话写作的，但对于我们理解基本的古代文化常识及培养语感还是非常有帮助的。
然后建议以《古文观止》为教材。不必尽学。先秦文先不看，从秦汉文可少量阅读。
唐以前建议篇目如下：
秦：李斯《谏逐客书》；
汉：贾谊《过秦论》、司马迁《报任安书》；
三国：诸葛亮《前出师表》。
《古文观止》六朝唐以后的文章皆可阅读。将六朝、唐、宋、元、明的选篇读完以后，再读之前的文章就基本都读得懂了，古文也就掌握了。
我是把文言文当***看的，我的经验是，不要看翻译过的，最多就是带注释的。刚开始先看四大名著一类的明清文言文***，接下来就可以看容斋随笔，梦溪笔谈一类的短文集，中间夹带可以看些诗词曲赋。看不懂的地方结合前后也就能估计个差不多。备用个汉语大词典，有一点点没把握的字就翻字典，毕竟古文的读音和现在很多不一样。
文学类可沿着历史顺序，由民国到先秦，难度越来越难，阅读能力逐渐进步。然后再倒过来，由先秦到民国，你可以感受整个文章的变革，先秦质朴典雅，汉魏晋文章华美，唐韩愈古文运动后重归质朴，宋明之际，文章深度更进一层，清及民国就无可读了！
另一条路比较有意思，先读史记，非常有故事性，引人入胜。接着读资治通鉴，会让你看问题更深入，提升认知层次，常常拍案叫绝。读懂这两部，秦以后古文应该可通读了。
古文中很多典故，成语，需要长期的积累，主要是历史知识积累，绝大多数是关于人和事的，这个可百度***理解！
很多人认为书读的多就是文化高你认同吗？
认同啊！文化是大概念，书本上的知识相比于文化的范畴就小的多！一个人某一个专业的书读的很多，达到了博士、博士后甚至世界顶尖专家的水平，但对某些方面的文化可能一窍不通，难道能说人家没文化、文化不高？
读书多，获取得知识肯定多，但并不能代表文化就高，因为知识并不等于文化，在这里有个最为关键点就是什么是文化？
中华文化是民族的根脉，蕴含着思想观念、人文精神、道德规范、以及丰富的哲学思想。是民族思想和精神的内核，也称为一种软实力，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着民族独特的精神标识。世界各民族文化中，中华民族的文化是最为博大精深的文化。
如今的中国屹立于世界舞台中央，正在为实现“两个一百年”奋斗目标，和民族复兴的中国梦，这其中就更需要民族传统积累的文化智慧，为我们提供有益的启迪、启示、启发，让我们以史为鉴共创辉煌！
[玫瑰]一般而言，读书越多，文化水平也往往越高。但是并不尽然。
[玫瑰]书读得多，只能说明知识面可能广。倘若不去思考，对很多问题不能有自己的认知，不能用所学知识灵活处理实际问题，那就不能算作有文化。因为文化不等于文字。
[玫瑰]老话说：“上学的多，识字儿的少”。讲的就是这个道理。 这里的“识字儿”就有文化层面的意思。意为上学读书的人多了，但是真正掌握书中道理，学到经世修身要义的不多。也就是说“有文化”除了读书，还要思考，有修为。
[玫瑰]书，不仅仅指有文字的具象之书，还有社会这本无字巨著。
[玫瑰]过去关于求亲，有这么一句谚语：“宁娶大家婢，不娶小家女儿。”
[玫瑰]原因就是大家之婢虽然身份卑微，但是见多识广。为人处事，居家生活，教育子女自是非一般小女子可比。用现在的话说，虽然没读过书，但是很有“文化”，毕竟是“社会大学”出来的。而小家之女，相比较而言，“文化”层次要低很多。
[玫瑰]所以说，有没有文化与读书多少有关，但不是相等的关系。
读读得多，只能说知识面广，当然书读百遍其义自现，多读书，也会相应提升自我的眼光，素养。但并不是说书读得多就是有文化！
文化这个词，辞书解释文化是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其活动产品。
这么说，文化是独立于政治，经济之外，而又与政治经济密不可分的精神财富，软实力，衍生品。
我们常常说一个人有文化，更多是说中国人懂得知识多，或在某一方面有系统知识或经验。在实际生活中，文化往往演化成受过良好教育的别称。于是一些人把读过书的人，学历高的人称作有文化。
但是，书读得多的人，学历高的人，不一定有文化。因为，文化是与政治经济，人类生活相关联的精神活动或行为表现。它需要自觉的遵守法律法规，自觉的行为约束，自觉的自我反省。并且顾及自身行为活动对社会，人文，环境等产生的影响。从这个意义上说，文化已经是素养的体现！一个没有良好修养的人，学历再高，也不能称为有文化。
相反，许多人虽然没有接受过良好的学历教育，但是他能自觉自悟，修身养性，而成为一个有良好修养的人，这样的人绝对比那些空有学历的人更有文化。
更重要的是，文化也要与时俱进，紧跟时代脉搏。古人讲“修心养性平天下”，那是古代文化人的要求。现代人应该融入到时代潮流中，除了接受良好的教育，更要提升自我素质，使自己表里如一，传递***，传递正能量，彰显新时代的文化崭新的内涵！
到此，以上就是小编对于董卿中学校庆的问题就介绍到这了，希望介绍关于董卿中学校庆的2点解答对大家有用。
