大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学生校庆窗花设计的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小学生校庆窗花设计的解答，让我们一起看看吧。
孩子在小学阶段一定要学些特长嘛？会不会影响学习，你怎么看？
不是一定要，但是最好学一个特长。最重要的是家长要善于发现孩子的天赋。然后把这个天赋培养成特长。
如果一个人长大之后要在某一个领域出类拔萃，那么他必须就要从小学开始学起。著名钢琴家郎朗三岁开始学钢琴，姚明，易建联从小学的时候开始打篮球。孙杨从幼儿园开始学游泳。根据“10000个小时”理论，一项技能从零开始学到熟练的程度，一般需要花费10000个小时的时间。1年365天，每天练两个小时，就将近要14年的时间。如果某个学生从小学开始学习某项技能，刚好在大学毕业之后，这个特长就可以达到精通的程度。特别是在运动领域方面的技能，基本上就要从小开始学习。所有NBA篮球运动员基本上是从小学开始训练，大学毕业之后就达到精通。然后进入NBA打个10年就退役，30岁过后体能上就跟不上去了。因此体育方面的特长就要从小学开始学习，不然的话这方面就基本上没有出路了。所以我的观点是，如果要把特长发展成一份职业，那么就必须从小开始学习。
学习特长会不会影响学习呢？我的观点是不会。学习知识之后学习一下特长，正好是劳逸结合。不但不影响学习，还会提高学习效率。所以这个问题又回到了前面提到了的一个重点，就是要善于发现孩子的天赋，善于发现孩子的兴趣点。让孩子去学感兴趣的特长。那么孩子在学习之余学习一下特长，那就是放松。与其休息的时候玩游戏和看电视就还不如学一个特长。说不定这个特长会成为他长大之后的一个职业选择，一举两得，何乐而不为呢？
著名教育专家王金战老师曾经说过，早在他孩子上初中前，就为孩子设计好了去北大读书的道路。
王金战老师是这样说的，他提前查看了北大的自主招生相关情况，然后她他就让他家的孩子学了一门乐器。
而他家孩子高考成绩，达到了自主招生的分数线，同时在自主招生的过程中，他家孩子在所学乐器方面表现比较突出，最后成功考进北大。
现在各高校的自主招生取消了，但是相应的又推出了“强基计划”，而强基***，也有一部分是强调自身的特殊才能的。
以前听过一位资深的老教师说过这样一句话――智力正常，个性成才。
也就是说，孩子到最后能否成才，与个性有很大的关系。
而个性在某种程度上是可以等同于特长的。
学习一门特长，个人看来，不仅不会影响孩子的学习，还能增强孩子的自信心，增加孩子学习的动力。
从社会发展的角度来讲，以后需要的人才也是专业人才，需要人才在某一方面有突出的优点。
所以家长朋友们要努力去发现孩子的与众不同之处，去努力培养孩子某一特长。
感谢楼主邀请回答，作为教育工作者的我，对楼主提出的小孩要不要在小学一定要学特长，会不会影响学习？这个问题的回答我还是比较有些个人观点。对于这个问题我可以很明确的告诉你，现在小学时的学生学一样或两样特长是比较好的。
首先，在这个日益多元化的社会经济发展趋势下，对学习的定义不是单纯的定位在语数英这些考试科目的唯分数论下这样单一的理解学习的概念，而是需要更加多方面综合素质能力强的学习模式。
（1）那么在小学的学习特长内容包含了很多的学习内容，每种的学习内容又是可以提高学生相对应的综合素质和对应的思维能力。
（2）比如美术在低年龄学习的学生可以提高学生的思维创新联想能力，对以后的思维拓展方面会有帮助，再比如一些乐器的内容可以提高学生对音乐欣赏能力，让自身的素养得到提升，还有乐高的学习，也是可以提高孩子思维能力……等等
（3）这些特长的学习不一定要求学生成为什么大家名师，而是在小学时期学的学生可以通过这些学习从多维度的提高孩子自身思维和行为能力。
（4）当然不管那一种特长的学习，先要遵从学生自身的意愿，这里要注意的一点是，有些低年龄段学生自己不知道喜欢什么，更不知道自己擅长做什么，那就需要加家长的发现和维护。
其次，小孩有某些特长特质的作为家长应该尽力满足学生的学习愿望，这样情况下的学习，会大大增强学生的自信心。
再次，若是两个小孩在小学时各方面差不多相同，那么其中一个如果能在某一方面通过家长的引导让孩子知道了自身的优势，那么在后期发展过程的优势会比另一个小孩的优势要明显些。
不管任何特长的学习都是为了小孩的综合能力得到提高，而综合能力的提高又是为了小孩在另外的某一方面能力得到更高更好的学习和提高。在平时有听过这么一句话，事物的发展是有联系，换作学习的话，就是“学科”与“”学科”之间是有联系的。
最后对于楼主说，会不会影响学习，只要把时间安排好，是不会影响学习的，而且小学阶段学特长是最好的，因为在学生时代里面，尤其小学初段的学生是最具有可塑性的。
到此，以上就是小编对于小学生校庆窗花设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学生校庆窗花设计的1点解答对大家有用。
