大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于sayyes大学校庆的问题，于是小编就整理了3个相关介绍sayyes大学校庆的解答，让我们一起看看吧。
say yes这篇文章表达什么？
"Say Yes"是Raymond Carver的一篇短篇***，主要表达了夫妻关系和情感的主题。***中，两位夫妻就一个看似简单的问题展开了长达三页的讨论。当其中一人问另一个是否愿意去参加他们的_
Say Yes课文主旨？
关于Say Yes课文的主旨是通过展示积极主动的态度对个人生活和工作的影响，鼓励读者积极回应机遇，改变思维方式和行为，以实现个人和职业发展的目标。
这个答案的得出基于对课文内容的深入分析和理解。课文主要讲述了如何积极地回应机遇，改变自己的思维方式和行为，以实现个人和职业发展的目标。作者通过自身经历，强调了改变思维方式的重要性，并鼓励读者敢于探索新领域，积极回应机遇，即使这意味着投身于未知的挑战和变化之中。这种积极主动的态度对个人生活和工作都有积极的影响，可以帮助人们更好地实现个人和职业发展的目标。
此外，这个答案也与课文的整体语境和作者的写作意图相符合。课文中多次强调了积极主动的态度和思维方式的重要性，并通过作者的亲身经历来展示这种态度对个人成长和发展的积极影响。因此，可以认为Say Yes课文的主旨是通过展示积极主动的态度对个人生活和工作的影响，鼓励读者积极回应机遇，改变思维方式和行为，以实现个人和职业发展的目标。
sayyes课文结尾分析？
课文结尾部分的分析如下：
1. 结论归纳：课文结尾通常会对前文所述的问题进行总结，给出一个结论或答案。这有助于让读者明确整个课文的主题和目的，并对所呈现的观点或观点提供一个结果。
2. 再次强调主题：课文结尾可能会再次强调或突出主题或中心思想。通过重复提及，课文可以巩固读者对主题的认识，并强化作者想要传达的信息。
3. 提出反思或启示：有些课文结尾部分会引发读者的思考，并提出一些反思或启示。这可以让读者对所讨论的问题进行进一步的思考和研究，并促使他们从不同角度审视问题。
4. 提供解决方案或建议：在某些情况下，课文结尾可能会为读者提供解决问题的建议或指导。这可以帮助读者应对可能遇到的困难，并尝试解决它们。
5. 激***感或共鸣：一些课文结尾部分会***用感情激发的方式，以引起读者的共鸣或情感共鸣。这可以通过使用描述性语言、个人经历或情感词汇来实现。
总体而言，课文结尾的目标是在概括和总结文中的内容的同时，给读者留下深刻的印象，并激发他们进一步的思考或行动。
想必你也知道这个文章的主要内容了。我给你再简要说明一下。
这是夫妻俩在晚饭后清洗碗碟时聊天时出现的场景的描述。白人丈夫和妻子谈论的矛盾点是，如果妻子是个黑人，他还会不会跟她结婚。我们都知道丈夫最终的答案是否定的。这让妻子很伤心。我们可以明白了，妻子洗澡过后说她要在外面呆一会儿。其实她是去还原本来面目去了，她事实上是个黑人！！！这是她的秘密，应该她是一直瞒着她的丈夫她是一个黑人这个事实。你也知道，有些黑人女孩其实皮肤并不怎么黑的，再加上女士爱化妆啦，打扮啦什么的，想让看起来白点不是问题的。这是一对恩爱的夫妻。而美中不足的是丈夫不知道她是一个黑人。所以妻子在文中强调说，“如果我是黑人，让我们说我们会结婚的吧”。她还反复问这个问题，希望丈夫能答应。她问如果她是一个黑人，是不是就会一切都不一样，也就是文中的difference。她非常期望即使让丈夫知道这个事实的话不会影响到他是否后悔与她结婚，如果告诉了他事实，是不是他还会接受他。因此，在洗完澡后，她要求丈夫把灯关掉，就出去了，她是出去换衣服等等。回来以后，丈夫从睡梦中醒来，理所当然看到了一个“陌生人”，也就是他的妻子，是个黑人。
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