大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学校庆心语的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小学校庆心语的解答，让我们一起看看吧。
学生的心理承受能力不行，学校、家庭要不要进行挫折教育？
学校、家庭都要进行挫折教育。挫折教育不是说教就能凑效的，更不可能一蹴而就。而要靠实实在在的实例、生活体验，慢慢培养，是一项艰巨、复杂的工程。人生活在社会中，不论年龄大小，阶层高低……，都会有顺境，也更会有逆境。在逆境中生活、学习，犹如逆水行舟，需要的是种种克服困难、不畏艰辛的意志、决心、智慧。总之。挫折教育不可缺少，否则，不是完整的教育。
现在的一部分学生心里承受能力的确不行。学校、家庭有必要进行挫折教育。
近些年，学生因学业压力，家庭教育不当原因选择轻生的惨痛事故屡屡发生，这就证明学生抗挫折能力很差。
首先要弄明白这些学生为什么承受能力差。现在的学生大多不愁温饱，从小家长宠爱，自我意识强。稍不顺心就甩脸色，在此情况下家长会哄着满足。他们缺乏在心里受挫的情况下解决问题的经验与能力，面对逆境的韧性不够。
再加上现在教育部门对教育的行为进行了严格规范，不允许体罚或变相体罚学生，但又没有可操作性的具体指导，教师如履薄冰，过于谨慎，放任了有些孩子。导致该管的也不敢多管。
孩子们在家在校都由着自己，这样发展下去孩子是顺心顺意了。但在人与人交往中，在人的成长中，不经历风雨的人生是残缺的，不可能形成健全的人格。
人生道路多坎坷，没有过承受挫折心理体验的孩子一旦摔倒没有能力爬起。所以，从长远看，从培养健全人格看，必须对学生进行挫折教育。当然挫折教育应根据年龄不同，心理承受力的差异，把握度，因人而异。
这几天，常州一个五年级的女学生坠楼***，引起了社会各界的广泛关注。
这个女孩坠楼的原因是什么？
据调查，背锅的刚上完课的袁老师，在课堂上，没有打骂这个女孩，说话的语气也很平和，只是先后两次要求这个女孩把所写的那篇读后感重新修改，并在这个女孩的草稿本上写上了“传递正能量”五个字。
这个老师有什么错？要求学生在写文章时传递正能量，这有错吗？
出事的根本原因，应该是孩子的心理承受能力差，老师两次让她修改草稿，使她产生了挫折感，思想上钻了牛角尖，心理崩溃了。
所以，无论学校和家长，给予学生一定的挫折教育、心理承受能力的教育，是我们应该补上的教育短板。
与其挫折教育不如给与希望。
好吃的好玩的多供着些，世界如此美好你舍得***吗？
我努力了，能得到什么，能过什么日子。我的未来希望在哪，怎么实现。
有念想了，才有动力啊！
到此，以上就是小编对于小学校庆心语的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学校庆心语的1点解答对大家有用。
